《元日》教学设计
一、 导入1、 课件:迎新春2、 说说看你想到了什么?结合生活实际谈谈过年的感受。3、 揭题:在有关春节的古典诗歌中,有一首古诗流传甚广,影响深远,那便是王安石的作品《元日》。4、 解题:元日二、学文...
日期:2014-10-23
教学目标1、认识本诗中“爆”“屠”“符”三个生字,知道“爆竹、屠苏、曈曈、桃符”等词语的意思,进而了解整首诗的意思;2、能正确、流利、入...
日期:2014-08-06
一、谈话导课,激发兴趣。1、同学们,古诗是我国的文化精华。谁能背一首给大家听听?2、对话导入:刚才我们一起背了许多古诗,从大家声情并茂的朗读中,老师感受到了大家对古诗的热爱。古...
日期:2012-10-18
一、教学目标:1、读准“爆、屠、曈、符”的字音,认清字形,正确、流畅、有感情地朗读本诗,并能背诵。2、通过讨论及合作交流,学会“屠苏、曈曈日、桃符”等生词,理解诗意...
日期:2012-08-21
教学要求:知识目标:1.学习本课的生字新词。2.有感情地朗读课文,背诵、默写课文。情感目标:了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新...
日期:2012-04-20
教学目标:知识目标:学习本课的生字新词。能力目标:有感情地诵读古诗,背诵古诗。情感目标:理解诗句内容,感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧...
日期:2012-04-20
教学目标:知识目标:学习本课的生字新词。能力目标:有感情地诵读古诗,背诵古诗。情感目标:理解诗句内容,感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。感受诗中表达的...
日期:2012-04-20
教学要求1、学习本课的生字新词。2、有感情地朗读课文,背诵、默写课文。3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。4、查字...
日期:2011-09-14
教材分析:这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”,在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。起句紧扣题目,渲染春节热...
日期:2011-07-12
教材分析:这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”,在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。起句紧扣题目,渲...
日期:2011-07-11
学习目标:1、认识生字9个生字,会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。3、了解诗句中所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。教...
日期:2011-04-27
教学目标1?学习本课的生字新词。2?有感情地诵读古诗,背诵古诗。3?理解诗句内容,感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿...
日期:2011-04-27
一、谈话导课,激发兴趣。1、同学们,古诗是我国的文化精华。谁能背一首给大家听听?2、对话导入:刚才我们一起背了许多古诗,从大家声情并茂的朗读中,老师感受到了大家对古诗的热爱。古诗是我国古...
日期:2011-04-27
教材分析:这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”,在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。起句紧扣题目...
日期:2011-04-27
教学要求1、学习本课的生字新词。2、有感情地朗读课文,背诵、默写课文。3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。4、查...
日期:2011-04-27