《筷子的传说》教学设计
浙教版三上:《筷子的传说》教学设计
.教学求1.知道筷子们祖先三千年发明使,知道世界许国家人都喜欢筷子吃饭,感受做个国人自豪。2.确地拼读注音字,能理解“传说、比赛、搅动”等词语意思。3.能运本单元学默读边读边思考,自己读懂课...
日期:2012-10-30《筷子的传说》教学设计
教学目标:1、根据课文所给的内容知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的,知道世界上许多国家的人都喜欢用筷子吃饭。2、通过自学会正确拼读生字词。3、学生学会自己查找有关资料了解与...
日期:2011-09-07浙教版:筷子的传说 教学设计
一.教学要求1.知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的,知道世界上许多国家的人都喜欢用筷子吃饭,感受做一个中国人的自豪。2.会正确地拼读注音的字,能理解“传说、比赛、搅动”等词语的意思。...
日期:2011-07-12浙教:《筷子的传说》教学设计
教学时间 2课时第1课时教学要点初读课文,了解课文的主要内容,学习第1、2自然段。教学过程一.导入新课1.我们平时吃饭要用哪些餐具?板书:筷子“筷子”可以说是我们吃饭时...
日期:2010-03-11