《皮皮和汪汪》教学设计
一、教学目标1.认识12个生字，会写6个字，着重指导写好左右结构的字。2.在感悟课文的基础上，朗读课文，读出语气。3.通过皮皮和汪汪扬己之长，相互帮助，克服困难的事，懂得会合作，能成功...
日期：2013-08-20
辽宁省锦州市古塔区保二小学 郭峰教材分析：这是一篇有趣的童话故事，讲述的是小猴皮皮和汪汪都想摘椰子，但是皮皮不会游泳，汪汪不会上树。面对河对面的椰子，他们都只能“抓耳挠腮、口水直流...
日期：2013-08-20
教学目标：1、采用“区分形近字”、“熟字加偏旁”等方法随文学习“岛 围 转 泳 抓”五个生字，指导学生正确、美观地书写“狗 次 抓”三个生字，帮助学生养成自主...
日期：2013-02-27
教学目标：1、帮助学生养成自主积累词语的良好习惯2、指导学生在理解课文内容的基础上，通过创设情境将感悟到的语气读出来，培养朗读能力。3、了解课文内容，培养学生的合作精神。教学重点、难点1...
日期：2013-02-27
教学目标：知识与技能：1.随文学习生字、词，帮助学生养成自主积累词语的良好习惯；2.阅读第一自然段，明确河、小岛、椰子树的方位；过程与方法：培养学生在学习过程中的合作精神。情感态度价值观：在朗读...
日期：2012-04-19
教学目标：1.随文学习生字、词，帮助学生养成自主积累词语的良好习惯；2.阅读第一自然段，明确河、小岛、椰子树的方位；3.培养学生在学习过程中的合作精神。4.在朗读中感悟相互合...
日期：2012-04-19
教学要求：1、认识12个生字。会写“狗”、“次”、“抓”、“吃”、“答”等字，积累“商量”等词语。2、正确、流利的朗读课...
日期：2011-05-12
第二课时教学目标：1、会写“狗、次、抓、吃、答、饱”等字，积累“商量”等词语。2、朗读课文。3、从文中感悟到互相合作的好处和快乐，学会在学习和生活中与他人合作。教学过程：一、...
日期：2011-05-12
教法学法：1、谈话法；2、讨论法；3、演示法；4、游戏激趣法。教学准备：图片、灯片。教学过程：第一课时一、激趣导入，明确方位。1、今天，老师给你们带来了两个好朋友，一个是皮皮...
日期：2010-05-27
