《生命的林子》教学设计
教材分析：《生命的林子》是一篇阅读课文。课文记述了一个传说，讲玄奘在师父指点下，坚持在高僧济济的法门寺苦心潜修，终于成为一代名僧的故事。说明“一个成才的人是不能远离社会这个群体的...
日期：2012-10-08
教学目标：1、 读懂课文，理解“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”等词语，并积累这些词语。2、 学习文中的比喻句，体会老方丈借喻说理诱导弟子的话语。...
日期：2011-07-25
教学目标：1、正确，流利，有感情地朗读课文。2、理解并积累“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”“香火鼎盛”“水深龙多”等词语。3、...
日期：2011-07-15
课时目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习本课生字，理解生字组成的词语。3.理清课文层次。教学过程：一、简介玄奘，引入课题1.由学生根据自己了解的玄奘进行介绍，教...
日期：2011-04-02
《生命的林子》是一篇哲理美文。这是近年来比较流行的一种文体，代表性的作品有《小故事大道理》、《枕边故事》等等。代表作家有刘燕敏、毕淑敏、周国平等等。这种文体的兴起，与《读者》杂志的热销也有密...
日期：2011-03-25
第二课时一、复习导入学生回忆上节课所学主要内容，师再板书：玄奘：无法成名方丈潜心苦修决意离开以林为喻，劝导点拨终成名僧二、文本细读、理解感悟1、学习第一至三自然节--理解玄奘为什么要辞行。法门寺是...
日期：2011-03-23
教学目标：1、 正确，流利，有感情地朗读课文。2、理解并积累“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”“香火鼎盛”“水深龙多”等词语...
日期：2011-03-17
[教材简析]《生命的林子》是人教版小学语文第十一册的一篇选读课文，它通过介绍唐援藏玄奘选择在高僧如林的法门寺修行，最终成为一代名僧的故事，说明了“一个人的成长离不开充满竞争的环境这个深刻的...
日期：2011-03-17
要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文2、理解课文内容，讲解第一段重难点：理解唐玄奘要离开法门寺的原因。步骤：一、导入新课：从《西游记》导入，板书课题，启发学生提问，简介玄奘。（5分钟）二、初读课...
日期：2011-03-14
教学准备：课件教学过程：一、 娓娓谈话，激发兴趣师：吴承恩的神话小说《西游记》有四个栩栩如生的人物，给我们留下了深刻的印象。其中，一个著名的人物就是唐僧。你们知道唐僧是根据我国唐朝哪个高僧的原...
日期：2010-03-05
教学准备：课件教学过程：一、 娓娓谈话，激发兴趣师：吴承恩的神话小说《西游记》有四个栩栩如生的人物，给我们留下了深刻的印象。其中，一个著名的人物就是唐僧。你们知道唐僧是根据我国唐朝...
日期：2010-01-10
教学目标：1、 读懂课文，理解“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”等词语，并积累这些词语。2、 学习文中的比喻句，体会老方丈借喻说理诱导弟子的话语。3、 学习本文形象描写的方法。4、 明白...
日期：2008-10-14
教学目标：1、 读懂课文，理解“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”等词语，并积累这些词语。2、 学习文中的比喻句，体会老方丈借喻说理诱导弟子的话语。3、 学习本文形象描写的方法。4、 明白一个...
日期：2008-10-14
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能从玄奘没有去偏僻的小寺，而是在法门寺潜心苦修，...
日期：2008-10-14
教学目标：知识与能力——1、 正确，流利，有感情地朗读课文。2、理解并积累“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”“香火鼎盛”“水...
日期：2008-10-14
