《搭石》教学设计
教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无...
日期：2016-03-02
教学目标：1、正确理解“清波漾漾、人影绰绰、协调有序、理所当然”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。3、学习...
日期：2016-03-02
【教学目标】１、流利、有感情地朗读课文。２、引导学生通过对重点词句的理解，朗读，想象画面，从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的自然美与人性美，并从中受到熏陶。３、学...
日期：2012-09-25
【设计者】新密市实验小学 张世红【教材】人教版小学语文四年级上册第七单元第21课，第103页【课程标准】（学段目标中与本课相关的具体内容标准）1、用普通话正确、流利、有感情地朗读。2、能联系上...
日期：2012-09-25
教学目标：1．认识7个生字，会写8个生字，能正确读写“山洪暴发”、“间隔”、“俗语”、“平衡”、“清波漾漾”5个词语，并理解“...
日期：2012-09-25
教学过程：一、检查预习l 互读课文1、同学们今天我们来学习第26课——搭石。2、课文读熟了吗？我请一竖排同学读给大家听。安老师悄悄地告诉你：遇到长句子，中间适当的停顿，会帮助你读得又流利、...
日期：2012-09-25
教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培...
日期：2012-09-25
集体备课时间2011年11月16日主备人王小莙课题21、《搭石》出席教师叶海燕、李小花、杨菊玉、符欣备课内容主备人复备人教材分析《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔触把我们带入...
日期：2012-09-25
学习目标：1 、认识7 个生字，会写11 个生字。正确读写“懒惰、山洪暴发”等词语。2 、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。...
日期：2012-09-25
