《梦想的力量》教学设计
教学目标：1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。3．...
日期：2016-06-29
教学目标：1、凭借初读，了解 “瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表述。2、自主探究，从“激励自己、感化他人、带去幸福”这三个方面感受梦想的力...
日期：2016-06-24
教材简析：本篇课文叙述了一个加拿大孩子瑞恩为了实现为非洲人民挖一口井的梦想，坚持不懈地筹集资金的事。从这么一个事件中，我们由衷地感受到他内心折射出的真善美。但是，我们从文章中...
日期：2016-06-13
一、教学目标：1、认识本篇文章涉及到的六个生字。2、学会有感情的朗读课文，并能简要地复述课文内容。3、体会文章标题的含义。4、了解本文的主旨，去感受瑞恩心灵的美好，知道仅仅有梦想是不够的，只有坚...
日期：2015-03-24
一、揭题质疑1．教师板书“梦想”，请同学们谈一谈什么是梦想，你有什么梦想。2．出示课题――梦想的力量。读了课题，你想知道什么？梳理归纳：（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是...
日期：2014-12-02
一、谈话，导入新课1．教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇...
日期：2014-11-21
一、谈话导入，揭示课题１、同学们，本组教材向我们讲述了一些感人至深的故事。我们已经学习了《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》这三篇课文，了解到那可歌可泣的事，体会到那令人震...
日期：2014-10-23
教学目标1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2．读懂课文内容，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的...
日期：2013-01-14
【教学目标】1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词语。2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。3．...
日期：2013-01-14
教学目标:1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2、教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。3、领悟作者怎样把事情写具体的表达方...
日期：2013-01-14
【教学目标】1、正确流利地朗读课文，认识“旬、募”等6个生字。2、有感情地朗读课文，把握主要内容，围绕“梦想”梳理文章脉络。3、继续学习快速浏览课文，准确提取文本重要信息。4、结合...
日期：2013-01-14
教学目标：1、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达2、自主探究，从“激励自己，感化他人。拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的...
日期：2013-01-14
教学目标：有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。教学重难点：通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义...
日期：2013-01-14
教学目标1．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。2．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成...
日期：2013-01-14
一、学案铺垫（一）课前谈话：1．教师板书“梦想”。2．请同学们谈一谈什么是“梦想”。3．“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦...
日期：2013-01-14
