《抓阄》教学设计
教学目标：1、深入理解课文内容，体会父子、姐弟之间的深情。2、有感情朗读课文，体会省略号的表情功能。教学重点：体会父子、姐弟之间的深情。教学难点：体会省略号的表情功能。教学过...
日期：2013-02-28
教学目标：1.运用多种识字方法自主学习8个生字，练习写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2.有感情地朗读课文，感受那血浓于水的亲情，受到情感熏陶。3.通过品析语言文字，体...
日期：2012-03-30
教学目标：1.运用多种识字方法自主学习8个生字，练习写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。2.有感情地朗读课文，感受那血浓于水的亲情，受到情感熏陶。3.通过品析语言文字，体会人物内心世...
日期：2011-04-29
班级 姓名一、查字典，填空。二、把句子中画横线的部分换成一个合适的词语。弟弟在一瞬间明白了这有着深刻含义的一瞥。 （ ）弟弟一点儿也没有迟疑地掰开父亲的右手。 （ ）他这个突然...
日期：2011-04-29
教学准备：词语卡，学生根据文章内容画人物肖像。教学时数：3课时教学过程：第一课时一、看图入境。1.看图，听老师叙述进入文章情境（第一自然段）“夕阳西下，整个世界都变得柔和起来。几头黄牛在微...
日期：2010-05-31
