《春到梅花山》教学设计
教学目标：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感...
日期：2016-06-30
教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。３、感受早春梅花山梅花盛开的兴旺景象...
日期：2016-06-02
一、设计理念：以读为本，读中识字。在自主语文实践中学会阅读，培养语感，感受阅读的乐趣。二、设计流程：（一）看图，逐步揭题1、教师板书“梅花”后问：“见过...
日期：2015-05-18
一、教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况。4、激...
日期：2015-05-18
一、激情导入课文：师：（边演示多媒体课件，边激情导入）春天到了，南京梅花山上的梅花开了，你挨着我，我挨着你，成了花的海洋。红的似火，白的胜雪，粉的若霞，风姿楚楚，摇曳生姿，争香斗艳。...
日期：2015-05-18
一、教学目标：1、学会本课生字，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热...
日期：2015-05-18
一、复习检查运用生字卡片，指名认读，教者正音。指名领读两上长句子。二、精读训练（1）精读第一自然段①自由读，边读边想：你读懂了什么？互相交流？②检查效果③你读懂了什么？&ldquo...
日期：2015-01-29
一、教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热...
日期：2011-12-28
教学要求：能正确流利有感情地朗读课文，理解早春时节梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点：理解课文内容，感受梅花开放时的动人景象，让学生置于春光之...
日期：2011-07-26
[教学要求]1．能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。2．学会本课10个生字，其中田字格前面的4个生字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文，了解早春时节梅花山梅花开放时的动人景象和游人观赏梅...
日期：2011-07-21
第二课时一、复习检查1.开火车读生字词。2.板演:在正确的读音下面面上横线。晶(jinying)莹(yingyin)流(niuliu)二、细读课文1.自学课文内容。(1)出示思考题。①梅花花什么时候开放?②在远...
日期：2011-07-21
出示梅花图这是什么？这是一株怎样的梅花？（出示： 的梅花）通过上节课的学习，你还能在括号中填上哪些词？读一读，并把它们记在心中。今天，我们一起去梅花山看梅花。、打开课文，读第一小节，想一想：...
日期：2011-06-08
《春到梅花山》第一课时教学设计教学目标 ：１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；２、学会本课１０个生字，其中田字格前面的５个生字只识不写；理解由生字组成的词语；３、...
日期：2011-06-03
《春到梅花山》第二课时教案“学程导航”课时教学计划施教时期 年 月 日教学内容- 4.春到梅花山-共几课时-2课时第几课时-第2课时-课型-讲读教学目标1.能有感情地朗读课文。2.理解课文内容,让...
日期：2011-06-03
“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容1 春笋共几课时3课时第1课时课型讲读第几课时教学目标1．能正确地朗读课文。2．学会本课的9个生字词，两条绿线内的7个...
日期：2011-06-02
