《一株老树和两个怪人》教学设计
一、教学目标★正确认读本课11个生字，正确、美观书写10个生字，会区分使用多音字“分”的两种读音。★学生从整体感受出发，抓住感受品词析句，读中感悟、反复品味，从而享受语言的熏染、习得...
日期：2014-08-05
教学目标：知识与技能1、正确认读本课11个生字，正确、美观书写10个生字，会区分使用多音字“分”的两种读音。。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，过程与方法1、在...
日期：2012-09-07
教学目标：1．正确认读十一个生字和一个多音字，会写十个生字。2．能正确、流利、有感情的朗读课文。3．理解课文内容，明白同一个事物，从不同角度看会有不同看法和道理。教学设计（2课时）：教学过程设计意图...
日期：2012-01-04
一、教学目标1、正确认读本课11个生字，正确、美观书写10个生字，会区分使用多音字“分”的两种读音。2、学生从整体感受出发，抓住感受品词析句，读中感悟、反复品味，从而享受语言的熏...
日期：2011-07-12
教学过程（一）导入新课花的美丽会让我们留恋忘返，树的伟岸会让我们赞不绝口，你见过哪些树呢？你们见过榕树吗？（介绍榕树）在小树子家的门外有一株老榕树，但围绕这株老榕树发生了两件...
日期：2010-04-29
