艾滋病小斗士 教学设计
课题:15、艾滋病小斗士一、教材解读:课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心与他一样患病的艾滋病病人的动人故事。全文条理清晰,重点突出,描写具体,用词准确生动,...
日期:2015-06-25
《艾滋病小斗士》教学设计教学设想:本课分为三课时。第一二课时学习了本课的生字词,查阅了相关的资料,对艾滋并恩科西、养母的经历都有了初步的了解。第三课时重点围绕“为...
日期:2014-08-21
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习具体的语言文字材料,感悟“小斗士”的可敬。3.科学地认识艾滋病,关爱艾滋病患者,教学重点难点:有感情地朗读课文,感悟“小斗士&r...
日期:2012-10-16
第一课时教学目标:1、学会本课7个生字词,重点指导书写“携”、“遭”字的笔画笔顺。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理清文章脉络。教具准备:教学课件教...
日期:2012-10-16
一、激趣质疑,板书课题。(同学们,上课前老师想请大家观看一些图片)1、课件出示艾滋病的图片,同学们,这些可怕的图片中的人,都得了一种可怕的病----艾滋玻简介艾滋病:艾滋病是获得性免疫缺陷综合症...
日期:2012-10-16
【教材简析】《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册的一篇课文,讲述的是南非儿童——恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样...
日期:2012-10-16
第二课时学习目标:1.了解艾滋病的可怕,感悟恩科西的斗士形象。2.激发学生热爱生活、关心艾滋病人的情感。学习流程:一、复习反馈,导入新课听写词语携带 病魔 坦然 遭遇仁慈 天灾 顽强...
日期:2012-10-16
教学目标:1、学会本课7个生字词,重点指导书写“携”、“遭”字的笔画笔顺。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理清文章脉络。教具准备:教学课件教学过程:一、谈话导入,揭示课...
日期:2012-10-16
第二课时一、教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文。2、理解“轩然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等词在文中的意思。3、通过默读课文,能围绕“为什么称恩...
日期:2012-10-16
第二课时【设计理念】本课力图体现“抓住一个特点,遵循两个原则,注重三个结合”这一基本指导思想。——抓住一个特点。即抓住文章紧扣题目“艾滋病小斗士...
日期:2012-10-16
一、教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课7个生字,两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.科学地认识艾滋病,关爱艾滋病患者。二、教学重点有感...
日期:2012-10-16
一、谈话引入“天灾”(事先板书课题)看老师写一个词语:(板书“天灾”)一起读!知道什么是天灾吗?(天降的灾害,自然灾害)→你听说过的天灾有?(汶川...
日期:2012-10-16
一、教学分析1.教学内容分析《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册第四单元第15课。本组课文的主题是“无私奉献”,《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇,在单元教学中...
日期:2012-10-16
教学要求1,能正确,流利,有感情地朗读课文.2,学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语.3,默读课文,围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者.教学重难点感情...
日期:2011-10-11
教材简析:这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔做斗争,一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士&r...
日期:2011-09-08