《要是你在野外迷了路》教学设计
教学目标：1、会认4个生字，会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。教学重点：运用多种方式让学生掌握一...
日期：2016-03-18
教材分析：这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并...
日期：2016-03-03
学习目标：1、学生通过读课文，认识“针、忠、盏、稠”四个生字；通过课件检查，加强识记含有生字的和重点的词语。2、学生通过自读自悟、互帮互助、品读探究、教师点拨...
日期：2016-03-03
一、示疑激趣，导入新课1、（课件出示小朋友郊游图。）小朋友们去野外旅游，本来是多快乐的一件事情呀！可是没想到，游玩时，这几个小朋友迷路了。（课件出示：图1.背景：正午，太阳在南，树影在北。图2.背...
日期：2015-02-06
[设计意图]课堂是教师和学生共同创造的，学生是学习的主人。本教学设计旨在引导学生从已有的生活经验出发，主动参与、合作学习，在生动活泼的情境中享受学习的快乐。首先，突出一个&ldqu...
日期：2014-09-26
教材分析：这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适...
日期：2014-07-25
教学目标：1.懂得怎样利用自然现象辨别方向。2.学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、...
日期：2012-04-17
教学目标1．正确认读本课九个生字，会写八个生字。2．了解课文内容，掌握一些辨别方向的方法，知道留心周围事物、发现科学知识的重要性。3．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然...
日期：2012-01-06
教学目标：会认4个生字，会写9个字。有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。掌握一些辨别方向的方法，有留心周伟事物、发现科学知识的意识。教学重点难点：重点：第2至第...
日期：2011-12-28
深圳后海小学 赵志祥【教具准备】 生字卡片 【教学目标】 1. 认识本课4个生字，会写9个生字。 2.朗读课文背诵课文。了解几种辨认方向的方法。 3.培养观察大自然、探索大自然奥秘的兴趣和...
日期：2011-10-08
教学目的：1.知识目标：会认本课9个生字，会写8个字。能背诵诗歌。2.情感目标：有感情地朗读诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3.能力目标：掌握一些辨认方向的方法，培养留心周围事物，动...
日期：2011-09-06
教学目标：1、会认4个生字，会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。重点难点：重点：运用多种...
日期：2011-09-06
教学目标：1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天...
日期：2011-08-29
教学目标：1 通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”；通过看图理解“稀”的意思；通过换词理解“永远”。2 通过学习，积累“日出东方...
日期：2011-08-29
教学目标：1.读懂诗歌，了解几种在野外辨别方向的方法，培养学生初步的自护自救意识和科学意识，并了解遇事要多观察思考。2.认识8个生字。教学流程：一、初读课文。1.学生自由读，感受诗歌...
日期：2011-08-29
