《问银河》教学设计
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的8个生字,指导书写四个生字“拦、坝、宇、宙”。学会通过多种途径了解词语的意思。3、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣,培养学生的想象力,练...
日期:2016-06-15
一、教学目标:1、通过听读课文和借助拼音认识生字。2、使学生认识银河,激发学生读课文的兴趣,并能有感情地朗读和背诵课文。3、通过学文激发学生丰富的想象,获得美的情感体验。二...
日期:2015-06-30
一、教学目标:1、认识课文中的9个生字.2、练习有感情地朗读课文,了解小作者向银河提出了哪些问题。3、结合课文内容,展开大胆的想像,学习向银河提问题。4、指导背诵整篇课文。5、...
日期:2015-06-30
文章分析:这是一篇儿童诗,极富童趣,用儿童的语言,儿童的眼睛,儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。教学本课应注意这样几个点:1、诗歌的朗读。2、生字的学习。...
日期:2012-04-20
教学目标:1.知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能力目标:学会本课的8个生字,横线格内的5个字只识不写,理解由生字组成的词语。3.情感目标:结合课文内容,大胆展开想象,培养学生主动...
日期:2012-04-20
文章分析:这是一篇儿童诗,极富童趣,用儿童的语言,儿童的眼睛,儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。教学本课应注意这样几个点:1、诗歌的朗读。2、生字的学习。同时...
日期:2011-08-30
一、情境导入,激发兴趣1齐唱《闪烁的小星》加上动作2满天都是小星星3出示课件:银河图夏日晴朗的夜空里,这些闪闪发光的星星,连在一起,这就是银河,也叫天河!4看到银河,你想说什么?让我们一齐去感...
日期:2011-06-01
这是一首文学性很强的儿童诗,全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想.第一节问银河的名字,第二节问小动物,第三节问天气,第四节问是否邀请小朋友去做客.整首诗不...
日期:2011-05-16
北师大版义务教育课程标准实验教科书第66页教学过程:一.谜语导入1.师课件出示谜语2板书谜底银河生齐读(反思:以谜语导入激发了学生的学习兴趣,把学生很自然的引入了我们的课堂,如果这个环节加入...
日期:2011-03-08
教学目的:1、指导学生认真而有感情的朗读诗歌,学会其中的6个一类生字,会认5个一类生字和8个二类生字。2、在诵读诗歌中培养孩子热爱和探索大自然的思想感情,激发起强烈的求知欲。3、...
日期:2011-03-08
文章分析:这是一篇儿童诗,极富童趣,用儿童的语言,儿童的眼睛,儿童的思维展示给大家一个热爱生活、充满幻想的孩子的多彩的内心世界。教学本课应注意这样几个点:1、诗歌的朗读。2、生...
日期:2011-03-08