《小河蚌的故事》教学设计
教学目标：通过随文识字学会7个会认字以及词语；在正确流利地朗读课文的基础上，理解小河蚌们不同表现的原因；在感悟课文的基础上，懂得珍惜时间，勤奋学习的重要性。教材分析：《小河蚌的故事》...
日期：2014-09-01
教学目标通过朗读感悟，理解课文内容，懂得珍惜时间的重要。能够自主积累古今中外珍惜时间、勤奋学习的名言佳句。教学重点通过朗读感悟，理解课文内容，懂得珍惜时间的重要。教育准备多 媒 ...
日期：2014-09-01
教材说明：《小河蚌的故事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第 3课。这是一篇很有哲理的小童话。小河蚌们听从老河蚌的提醒，纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁月...
日期：2012-04-16
三年级上册《小河蚌的故事》第2课时教学设计一、教材分析《小河蚌的故事》是一篇委婉有趣富有哲理的童话故事。讲述了一群小河蚌听从老河蚌的教诲，纷纷去捡沙子并埋在体内。光阴荏苒...
日期：2011-09-14
一、教材分析《小河蚌的故事》是一篇委婉有趣富有哲理的童话故事。讲述了一群小河蚌听从老河蚌的教诲，纷纷去捡沙子并埋在体内。光阴荏苒，沙子被磨砺成美丽的珍珠，小河蚌们欢乐的庆贺自己的成果。可...
日期：2011-09-14
教学目标：1、会认7个生字，会写6个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读感悟，理解课文内容，懂得珍惜时间的重要。4、能够自主积累古今中外珍惜时间、勤奋学习的...
日期：2011-07-14
一、教材说明：《小河蚌的故事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第３课。这是一篇很有哲理的小童话。小河蚌们听从老河蚌的提醒，纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁月的磨...
日期：2011-07-14
教学准备：生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图师生准备有关的阅读资料、珍珠、贝壳。教学时数：3课时。教学过程：第一课时（一）故事导入1、出示珍珠和贝壳的实物，观察...
日期：2010-05-28
一、教材说明：《小河蚌的故事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第３课。这是一篇很有哲理的小童话。小河蚌们听从老河蚌的提醒，纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁月...
日期：2008-10-14
