《蒲公英》教学设计
一、教材分析：本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同。从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有...
日期：2015-07-27
一、教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用“可爱”、“亲切”造句。3、通过学习、理解课文，知道做任...
日期：2015-07-27
一、教材分析：《蒲公英》（苏教版第五册）是一篇寓言故事，通过蒲公英种子所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该听从前辈的指导，脚踏实地地做人...
日期：2015-07-27
教学目标 ：1． 能正确 、流利 、 有感情地朗读课文。2．学习课文，联系上下文理解由生字组成的词语 。 会用“可爱”、“亲切”、“嘱咐”造句。3 ．凭借对课文语言文字的朗读...
日期：2013-09-25
第二课时教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。3、通过学习、理解课文，明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。教学重难点：1、有感情地朗...
日期：2012-10-12
教学目标1 学会理解词语的方法，会用“嘱咐”造句，正确流利、有感情地朗读课文。2 通过朗读，理解课文内容，通过情境体验，体会文中蕴含的道理。3 明白做事要实事求是，脚踏实地，不被表面...
日期：2012-10-12
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合生活实际和课文具体的语言环境理解“绒球”、“嘱咐”、“迷惑”等词语的意思，会用“嘱咐...
日期：2012-10-12
教学目标1. 正确、流利、富有感情地朗读课文。2. 理解“嘱咐”的含义，并能用“嘱咐”说话。3. 通过学习课文，明白无论做什么事都要脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要...
日期：2012-10-12
教学目标：1、能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课10个生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。3、通过这个故事明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷...
日期：2012-10-12
第二课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.读懂太阳公公的嘱咐以及两颗种子错误的想法和做法。懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有...
日期：2012-10-12
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会用“嘱咐”造句。2、通过朗读感悟，理解课文内容，懂得做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。教学重点通过对语言文...
日期：2012-10-12
教学目标：能力目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。知识目标：1.学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。2.理解由生字组成的词语“绒球、表面、沙漠、迷惑、富...
日期：2012-10-12
一、教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“可爱”“亲切”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、读懂课文内容，懂得做任何事情都...
日期：2012-10-12
是苏教版小学语文三年级上册第三单元的第一篇课文，本单元选取了三个有趣的故事，每一个故事都说明了一个道理。《蒲公英》是一则寓言故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想...
日期：2012-03-01
一、复习检查⒈抽读词语卡片。⒉按要求填空。二、细读课文。⒈学习第二自然段。⑴自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？⑵读后指名回答。⑶理解词语。金光闪闪银花朵朵黑黝黝⑷指导...
日期：2011-09-15
