《棉鞋里的阳光》教学设计
教材分析:我国自古就有“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”这样的美德。人人都有年幼的时候,也有年老之日。奶奶老了,妈妈格外体贴,把老人的棉被晒一晒,让她睡得更暖和。贤淑的举动影响...
日期:2016-06-20
教学目标:1、认识“棉”等13个生字,会写“妈”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、有关心长辈的愿望,学会体贴长辈课前准备:1、生字卡片、课文插图2、用小黑板...
日期:2016-06-12
教学目标:1、 认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。2.、正确、流利地朗读课文。3.、理解课文内容,知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识,懂得关心老人。教学重点:...
日期:2016-06-08
教学目标:1.认识“棉”、“照”等13个生字,会写“妈”、“奶”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.有关心长辈的愿望,学...
日期:2016-06-03
教材分析:这篇课文是一篇充满家庭温暖的短文,通过对小峰母子给老人晒棉被,晒棉鞋过程中人物的动作,对话及心理活动的描写,赞扬了尊老敬老的好风尚,让学生懂得应该怎样关心长辈,学会体贴长辈。...
日期:2016-06-01
教材简析:这篇课文是一篇充满家庭温暖的短文。“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。人人都有年幼之时,也有年老之日。奶奶老了,妈妈格外体贴,把老人的棉被...
日期:2016-03-05
一、教学目标:会复述课文内容。有感情地朗读课文,学习生字词。关心、体贴长辈。二、教学重点:理解课文的中心思想。三、教学难点:培养孩子要懂得体贴长辈。四、教学准备:生字卡片,课文插...
日期:2015-04-27
一、备课悟读:初读课文,首先会被课题所吸引,引起读者思考,会觉得文章不像涌动着骨肉亲情的抒情散文那样感人肺腑,不过就是一种生活中极普通的小事:一位母亲给婆婆晒棉被,这举动濡染了...
日期:2015-04-27
第一课时一、教学目标:1、认识13个生字“棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”。2、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。3、通过朗读课文让学生有...
日期:2015-04-27
一、教学目标:1. 认识本课13个生字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 理解课文内容,知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识,懂得关心老人。二、教学时间:两课时三、教学过程:(一...
日期:2015-04-27
一、 交流讨论 巩固识字1、(摘苹果游戏)识字检查开火车,双轨火车2、让学生挑选自己会认的字读给大家听。3、挑选会认的字说词语,说说怎么知道这个词语的4、学生拿出生字卡片,听音找卡片。二、 继续学习,...
日期:2015-01-20
一、 导入揭题1.“魔术”(出示)白、木、巾,把他们三个变成“棉”,你能 给他找什么朋友。(棉花、棉鞋、棉衣、棉被)2.今天学新的课文是《棉鞋里的阳光》(课件...
日期:2015-01-20
一、复习旧课,导入新课a) 检查朗读课文。b) 抽读生字。二、指导书写1. 观察字形,指导写字。2. 教师范写两个带有反文旁的字,提示讲解。3. 学生独立书写汉字,互评。三、互相交流,认读生字1、小组交...
日期:2015-01-20
一、复习导入1.出示生词卡片:指名读、开火车读、领读。2.扩词或说话练习。3.课文讲了一件什么事情?二、品读感悟过渡:刚才我们知道了课文就是讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋的故事,下面我们就...
日期:2015-01-15
一、谈话激趣,导入新课1.师板书“阳光”,你知道哪些关于阳光的知识?2.今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》。3.补充课题,齐读。学习“棉”。4.质疑:读了...
日期:2015-01-15