《探索者1号》教学设计
教学目标:1、学会11个生字和新词,认读6个字。2、能够结合课文内容和生活实际积极参与“人与机器人谁聪明”的讨论。3、能够仿照第2自然段的写法写一段话。4、积累词语,注意词语之间的搭配。5...
日期:2011-09-29
教学要求:学会本课16个生字及新词,认读7个字。能恰当地搭配词语。会用“迅速”“不约而同”造句。有感情地朗读课文。能结合课文内容及课外资料,了解有关机器人的知识,产生爱...
日期:2011-09-07
一、教学背景分析:1 教材内容分析:《探索者1号》是一篇说明文,课文记述了人们在青少年科学研究成果展览会上观看机器人“探索者1号”作精彩表演的情景,展现了科学技术的...
日期:2011-05-09
1.指导思想与理论依据《探索者1号》一课,为京版第六册教材中第八单元第一课的讲读课文。《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积...
日期:2011-05-09
教学要求:学会本课16个生字及新词,认读7个字。能恰当地搭配词语。会用“迅速”“不约而同”造句。有感情地朗读课文。能结合课文内容及课外资料,了解有关机器人的...
日期:2011-05-09
教材分析:本课是一篇科普类文章,课文记叙了人们在青少年研究成果展览会上观看机器人“探索者1号”做精彩表演的情景,展现了科学技术的飞速发展和神奇魅力。学生分析:这是...
日期:2011-04-18