《九寨沟》教学设计
教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。２、学会本课10个生字，田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。３、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。...
日期：2016-06-02
一、教材解读：课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。课文层次清楚，语句清新，词藻...
日期：2015-07-31
一、教学目标：1、能够读准本课生字、认清字形。2、能够正确、流利地朗读课文，有感情地朗读和背诵优美词句。3、能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。4、了解九寨沟美丽的自然风光，激发学生热爱大自...
日期：2015-07-31
一、教学目标：1、学会本课的生字、词。2、初步了解课文的主要内容。3、能正确、流利地朗读课文。二、设计理念：题目是文章的眼睛。必须十分重视指导学生读题、审题，引导学生猜测文章的...
日期：2015-07-31
课题：9九寨沟一、教材分析：本篇课文也是描写景色的，描写的是我国著名的风景区九寨沟的美丽景色。本课语言生动，为我们描绘出一幅美丽的大自然风景画。全文共有7个自然段，课文开头寥寥数语勾...
日期：2015-06-26
一、 学情分析1、教材分析《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美...
日期：2013-11-04
一、 学情分析1、教材分析《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵...
日期：2013-11-04
一、 导入新课1、老师：同学们，现在已经到了春天，春回大地，万物复苏，到处鸟语花香，一派春意盎然的景象，在这美好的季节里，你最想干什么？看来，春天漫步在大自然里是我们大家共同的心愿。今天老师...
日期：2013-04-26
教材分析：《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于...
日期：2012-10-15
一．教材分析《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共 5个自然段。第一、二...
日期：2012-10-15
设计理念《九寨沟》以生动的笔触，饱蘸对祖国大好河山的一片深情，精心描绘了九寨沟七里、、绮丽美妙、蔚为壮观的自然景象。我运用多媒体课件、配解说词、做小导游等多种手段来创设情境，让学生充分运...
日期：2012-10-15
教学目标1?学会本课的生字、词语。2?学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。3?能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、四段。4?积累课文...
日期：2012-10-15
一、教材内容分析《九寨沟》是江苏教育出版社义务教育课程标准实验教材四年级上册第10课。本课是一篇散文，以生动的笔触，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观和灵幻的异兽珍禽，饱蘸着作者对祖国...
日期：2012-10-15
设计理念：1、九寨沟这篇课文不仅仅写得风景美，而且文字也美。领略课文中的风景美是这节课显现的一个教学目标，但同时不能疏忽领略课文中的文字美，这两者应当是融为一体的，整个教...
日期：2012-10-15
设计理念：1、把课堂的教学时间和空间还给学生，为学生搭建自主探究和发现的操作平台。尊重学生在学习过程中的独特感受，鼓励学生选择自己喜欢的语句进行学习。2、培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，以教材...
日期：2012-10-15
