《“东方之珠”》教学设计
一、教材简说：1997年7月1日，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。这一天，将作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。历经百年沧桑的...
日期：2015-08-19
一、教学要求：1 了解香港的美丽与繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。2 结合课外资料，补充介绍香港。二、教学重点：知道香港为什么被称为“东方之珠”。三、教学过程：(一)导入：...
日期：2012-05-16
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。3、通过学习活动，让学生对围绕一句话来展开叙述...
日期：2012-05-16
一、复习导入1、过上节课的学习，你们知道“东方之珠”是哪？ 2、是啊，香港是美丽的东方之珠。瞧，这就是香港。（出示图片）课文介绍了香港的哪几个地方？那儿有（ ），（ ），（ ）。生接说，教师...
日期：2011-09-29
一、教学目标：1、指导学生有感情朗读和背诵课文。2、理解词语“鳞次栉比、琳琅满目”，能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。3、通过读书学习，了解香港的美丽...
日期：2011-09-19
一、教学目标：1、指导学生有感情朗读和背诵课文。2、理解词语“鳞次栉比、琳琅满目”，能仿照第5自然段的写法，学会围绕中心句写几句话。3、通过读书学习，了解香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港...
日期：2011-09-07
教学内容：九年制义务教育小学语文第五册第十九课《东方之珠》教学目标：1、通过对课文的朗读品味，了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。2、能正确、流利、有...
日期：2011-07-15
一、创设情景，激趣导读。1、借图激趣。同学们，你们到过香港吗？看过香港的美景吗？今天老师就带大家到香港去看一看。2、展示电脑课件①出示中国地图，指出香港位置，简要介绍香...
日期：2011-07-14
教学目标：1.指导学生有感情地朗课文。2.理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。3.了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖...
日期：2011-07-13
一、教学要求1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。...
日期：2011-07-12
一、教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情...
日期：2011-07-12
学习目标①能借助拼音读通课文。②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。教学重难点： 了解香港的历史与今天教学过程...
日期：2010-12-21
教学过程：一、激情导入：1、在上课之前放《东方之珠》这首歌曲。刚才听到的那首歌歌名是什么？（东方之珠）你真会听。今天我们就来继续学习第14课。齐读课题。谁知道这首歌曲是描写了哪里...
日期：2009-12-31
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。3、通过学习活动，让学生对围绕一句话来展开叙述...
日期：2008-10-14
一、教学要求：1 了解香港的美丽与繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。2 结合课外资料，补充介绍香港。二、教学重点：知道香港为什么被称为“东方之珠”。三、教学过程：(一)导入...
日期：2008-10-14
