《好事情》教学设计
教学目标：1、认字：认识15 个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。2、写字：有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。3、熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当...
日期：2016-06-23
教学目标：1、运用学过的识字方法，认写生字，感受汉字的形体美。2、了解课文内容，结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意思，并能用其中的一些词语造句。...
日期：2016-06-16
一、教学目标：1、运用学过的识字方法，认写生字，感受汉字的形体美。2、了解课文内容，结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意...
日期：2015-06-30
一、激趣导入。同学们，你们帮助过别人吗？能把你帮助别人的事情给大家说一说吗？（学生举手发言）帮助别人以后，你的心情怎样？（高兴、快乐、幸福、自豪……）大家认为这些同...
日期：2014-11-03
一、质疑激趣，引入新课1.同学们，平时，咱们班有不少同学喜欢做好事。说说看，你都做过哪些好事呢？2.你们真是乐于助人的好孩子。有一个小朋友，他也想做好事情，为此，他想了很多很...
日期：2014-10-24
一、质疑激趣，引入新课1.同学们，平时，咱们班有不少同学喜欢做好事。说说看，你都做过哪些好事呢？2.你们真是乐于助人的好孩子。有一个小朋友，他也想做好事情，为此，他想了很多很多。你知道他都想了些...
日期：2014-10-17
第一课时教学过程：一、形象揭题，学习生字。1.今天，我们要学习一篇新课文，题目是《好事情》。为了更好地学习课文，我们先来看一下本课的生字。2.出示投影尤拉 如果 救她 打扰 狼 开枪 正在夹着 奶奶 摔断 腿...
日期：2012-04-20
教学目标：1.知识目标：能认识15个生字2.技能目标：能正确流利地朗读课文，部分优生能略带感情地朗读课文。3.情感目标：活动中组织扎扎实实的学习训练，使学生受到启发教育，意识到帮助别人须...
日期：2012-04-20
《好事情》是北师大版语文教材一年级下册第十五单元“长大”中的第二篇主体课文。课文描述了一个叫尤拉的小朋友一心想做好事情，但只想到去做哪些惊天动地的大好事，却没有意识到正发生...
日期：2011-05-17
《好事情》是北师大版语文教材一年级下册第十五单元“长大”中的第二篇主体课文。课文描述了一个叫尤拉的小朋友一心想做好事情，但只想到去做哪些惊天动地的大好事，却没有意...
日期：2011-03-08
第一课时教学过程：一、形象揭题，学习生字1、今天，我们要学习一篇新课文，题目是《好事情》。为了更好地学习课文，我们先来看一下本课的生字。2、出示投影尤拉如果救她打扰狼开枪正...
日期：2011-03-08
课文与学生：小尤拉像我们很多孩子一样，是个纯真、善良的孩子，他想做好事的愿望是美好而可贵的，但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、不同凡响的“大好事”，而不愿意...
日期：2011-03-08
教学目标：1、认字：认识15 个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。2、写字：有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。3、熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别...
日期：2011-03-08
教学设计一教具准备：教学课件挂图字卡教学过程:（一）谈话导入引发学生的学习兴趣：同学们，我们每个人都做过很多好事。你觉得什么事是好事?给大家说一说你都做过什么好事？（根据学生的自身经验，使学生初...
日期：2010-01-14
