《池塘边的叫声》教学设计
教学目标：1.复习15个生字及其词语以及8个要求写的字。2.学习写字的方法，能够自己总结字的特点。3.学写8个生字，注意字的结构特点，笔顺规律，占格位置，书写习惯。教学重点：学习写字的方...
日期：2016-06-23
一、教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册9单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。二、学情分析...
日期：2015-06-30
一、 情境创设，导入新课。1、同学们，今天我们要去阅读一个非常有趣的故事，名字叫做《池塘边的叫声》。（多媒体出示课题、老师板书课题）2、师：注意“边”的结构是半包围结构，偏旁是走之儿，这...
日期：2014-10-29
一、巩固识字1．游戏：开火车师：孩子们想不想和张老师一起到故事王国去看看。那就让我们一起开动这列到故事王国的列车吧。小小火车哪里开？（生读生字卡片）师：火车到站了，把我们带进了故事王国。故...
日期：2014-10-21
第一课时教学目标：1。熟读课文，理解课后问题。2．识字15个，能正确读、认。教学重点：熟读课文，理解课文，识字。教学难点：扮演小青蛙给小鱼讲故事。教具准备：识字卡片。教学过程：一． 导入新课。放...
日期：2012-04-20
预习提示：1.初读课文，給段前标段号。2.学习课后生字，给他们找好朋友。教学目标：1.知识目标：复习15个生字及其词语以及8个要求写的字。2.能力目标：（1）学习写字的方法，能够自己总结字的特点。（2）...
日期：2012-04-20
教学目标：1.复习15个生字及其词语以及8个要求写的字。2.学习写字的方法，能够自己总结字的特点。3.学写8个生字，注意字的结构特点，笔顺规律，占格位置，书写习惯。教学重点：学习写字的方法，能够...
日期：2011-09-20
一年级下册《池塘边的叫声》教学设计我的设计在教学目标方面是这样考虑的：1.通过指导学生充分地有感情地朗读课文，使学生能感知课文内容，感悟课文所要表达的思想感情。学生在反复的...
日期：2011-06-02
教材分析《池塘边的叫声》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级下册第12单元中的一篇课文。这篇课文向学生提供了四方面的知识：如何交朋友；青蛙是两栖动物；编故事、讲故事；...
日期：2011-06-02
一、教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。二、教学要求：1、通...
日期：2011-06-02
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识15个生字及其词语。3、通过讲故事发展学生的想象力。4、体会到友情的美好与可贵，培养学生尊重朋友、爱朋友的美德。重难点：1、能正确、流利、有感情地...
日期：2011-06-02
教学目标：⒈学会认读本课的15 个生字。⒉理解课文内容，体会友情的美好与可贵，培养学生关心朋友、帮助朋友的美德。⒊正确、流利、有感情地朗读课文。⒋在积极参与学习的过程中，养成良好的习惯，...
日期：2011-06-02
一、教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。二、教学要求：...
日期：2011-05-27
教学设想一、 在教学中，注意培养学生自主、探究、协作、创造等能力。根据学生的年龄特点，让学生质疑、讨论、表演与朗读以及讲故事的课堂教学形式。二、 为了培养学生的探索精神...
日期：2011-05-16
一、教学简介：《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。二、教学要求...
日期：2011-05-10
