《七色花》教学设计
一、复习导入这节课我们继续来学习《七色花》。上一节课，我们认识了一个新朋友，她就是小姑娘珍妮。谁来说一说在她身上发生了哪些神奇的事情？【指名复述第一~五自然段】二、过渡七色...
日期：2014-10-28
一 激趣导入。1 （板书课题）教师简介童话中的七色花的神奇。师：你们要是获得了七色花，你们会怎么做呢？2 学生畅谈自己获得七色花后的做法。3 师：现在，我们一起去看看珍妮小朋友是怎么做的吧！4 齐...
日期：2014-10-21
教学目标（一）知识与能力：1.学习10个生字和词语，会认读8个字，（正确掌握1个多音字）。2.正确流利地朗读课文。默读时要有一定的速度。3.理解课文内容，感受小女孩的天真可爱，心地善...
日期：2012-10-08
教材分析：《七色花》是北师大版三年级上的一篇课文。这篇课文主要讲了一位叫珍妮的小姑娘在迷路时得到了一朵神奇地七色花，并用七色花实现在七个愿望的童话故事。这个单元的主题是培养学生幻想和想象。通过童...
日期：2012-08-21
教学目标：知识目标：能读准注拼音的生字，理解词语的意思。能力目标：能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。情感目标：感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感...
日期：2012-04-20
教材特点分析：《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”...
日期：2012-04-20
教学目标：知识目标：1.能读准注拼音的生字，理解词语的意思。2.能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。能力目标：能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子...
日期：2012-04-20
教学过程：一、激趣导入板书：《七色花》谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？.....
日期：2011-09-14
教学过程：一、激趣导入板书：《七色花》谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来...
日期：2011-09-07
教学过程：一、激趣导入板书：《七色花》谁见过七色花？（没见过），那么，看到这个题目，你会产生哪些疑问呢？（七色花什么样？哪些地方与其它花不同？谁有七色花？这七色花是怎么来的？它有什么作用？&helli...
日期：2011-07-15
教学要求1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。教学重点 读懂课文内容，学习珍妮善良、纯...
日期：2011-07-15
知识、能力目标：１、认识本课的两个生字。２、读懂课文内容，了解小姑娘珍妮手中的七色花是怎么用掉的。３、能正确、有感情的朗读课文，默读时要有一定的速度。４、懂得在生活中应该...
日期：2011-07-15
教学要求：１、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。２、学习本课的生字新词。３、有感情的朗读课文。启发学生发挥想象力。重点难点...
日期：2011-07-15
第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字11个。3、理解课文内容，让学生懂得应该做有意义的事。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确...
日期：2011-07-15
〖教材特点分析〗《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从...
日期：2011-07-15
