《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学片断
生1：学了这篇课文，我重新理解了父母对我的评价，我要感谢父母对我的批评。生2：过去妈妈批评我，我总不高兴，还和他对嘴，认为她不爱我，现在我知道了，妈妈是为我好。生3：有一次，教师批评我没认真听讲...
日期：2015-03-02
师：巴迪是幸运的，他有慈祥的母亲随时给他鼓励，又有严厉的父亲随时给他警告。在我们周围也有许多人和他一样幸运，随时生活在警告和赞扬中，但成功的却是少数，电视、报刊中还经常报道：某某同学因不能...
日期：2015-03-02
4、 实话实说，5、 重点感悟，6、 加深体验。师：现在我们进入实话实说环节。老师有个问题想听听大家的真实想法。在生活中，你更喜欢赞扬还是批评。生1：我更喜欢别人的赞扬，听到赞扬我会更加有信心。生2：...
日期：2015-03-02
1、 生生对话，2、 互相启发，3、 领悟两种评价的用意。师：刚才同学们通过感情朗读，体会到了两种评价带给巴迪的不同感受，对巴迪父母这两种截然相反的评价，你有什么看法？（小组交流，汇报看法）生...
日期：2015-03-02
师：面对一个七八岁的小孩子的第一首诗，父母的评价截然不同。孩子们，你们认为是妈妈的赞扬鼓励更有利于孩子的成长还是爸爸的批评警告更有利于孩子的成长？（出示辩论题）请同学们结合课...
日期：2015-03-02
师：对一个七八岁的孩子写的第一首诗，妈妈认为“精彩极了”，爸爸却说“糟糕透了”。这两种截然相反的评价，孩子分别会是怎样的感受呢？（自读课文1—14自然段，用笔勾画巴...
日期：2015-03-02
