《第一朵杏花》教学片断
师：读了课题，我就发现很多同学举起了手。看来同学们围绕题目已经有了很多大大的问号，请大家把你的问号说出来，我们一起交流一下。生：为什么作者要写《第一朵杏花》？生：《第一朵杏花...
日期：2015-02-03
师导：转眼间一年又过去了，一年后，孩子有了答案，在揭晓答案前，文章第六自然段，作者用简洁优美的文笔，描绘了一幅春景图，谁来读读看。我用手势指名一生读，她读后，我又指名后面的同学再读，接...
日期：2015-02-03
师：（板书课题）大家谈一谈课题，聪明的你想问什么问题呢？请提出来，并在黑板上打个？做上你的记号。（学生看题生疑，一个个有价值的问题如春笋冒出，他们纷纷走到黑板前画上？并做上自己特殊的印记...
日期：2015-02-03
“时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。”在教学《第一朵杏花》这一段课文时，我设计了“引、扶、放”三步，指导学生细读仿说佳...
日期：2015-02-03
教学片段：师：读了课题，我就发现很多同学举起了手。看来同学们围绕题目已经有了很多大大的问号，请大家把你的问号说出来，我们一起交流一下。生：为什么作者要写《第一朵杏花》？生：《...
日期：2015-01-11
《第一朵杏花》教学片段师：（板书课题）大家谈一谈课题，聪明的你想问什么问题呢？请提出来，并在黑板上打个？做上你的记号。（学生看题生疑，一个个有价值的问题如春笋冒出，他...
日期：2015-01-11
