《我选我》教学片断
【案例】师：现在，我们班这些委员分别是谁，谁来介绍一下？要声音响亮，落落大方。生：我们班的体育委员是蔡子文。生：我们班的文艺委员是丁毅。生：我们班的学习委员是唐玉文。生：我们班的...
日期：2015-02-11
师：同学们，当王宁说我选我的时候，其他同学的表现是怎样的呢？请大家读出课文中的句子。生：（学生读出文中的句子）。师：什么叫做“愣住了”呢？谁能做做“愣住了”的样子。生...
日期：2015-02-11
结合当时课堂学生的表现，笔者觉得存在着如下一些问题，值得思考。一是教学形式过于单一，基本上就是问答式教学，教师问，学生答。这篇课文篇幅不长，内容也并不难懂，如果只是围绕文本来解答教师提出的几...
日期：2015-02-11
师：同学们，当王宁说我选我的时候，其他同学的表现是怎样的？生：同学们愣住了。师：同学们为什么会愣住呢？谁能说说“愣住了”是什么意思？生：因为王宁说我选我。生：愣住了是呆住了的意思...
日期：2015-02-11
今天教学《我选我》的第一课时，发生了一些小插曲。在进行写字教学时，因为自己的字实在不好，我习惯让学生跟着田老师(田字格)学写字，先仔细观察字形，分析他们的结构，讲解他们的要点，...
日期：2013-04-22
