《小壁虎借尾巴》教学片断
[教学实录]：请自由读第三自然段，标出每句话的句序，想想每句话的意思。（生自读课文）生：这段共有四句话。师：好，下面我们来逐句理解。师（出示句子）读一读，再比较哪句话好？1、小壁虎爬到小...
日期：2011-09-26
这是在课文快结束的时候：师：读了课文，你还有什么不懂的地方吗？（学生举手提出自己的问题.）生1：为什么小壁虎要把自己的尾巴挣断呢？它不疼吗？为什么不叫其他动物帮忙？生2：为什么壁虎妈妈叫小壁虎&ldqu...
日期：2011-09-26
一、案例：（二年级课文《小壁虎借尾巴》）（学了课文，学生明白了壁虎、鱼、牛等动物的尾巴的作用后展开讨论）师：假如有一天，小花猫去向小壁虎借尾巴，小壁虎会怎么说？（学生议论纷纷）生...
日期：2011-09-26
[教例]一年级《小壁虎借尾巴》师：请听老师朗读下列句子，看哪一个句子让你觉得小壁虎有礼貌。出示：1．小壁虎说：“鲤鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗”2．小壁虎说：“鲤鱼，你把尾巴借给...
日期：2011-09-26
师：（课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去）师：它叫小壁虎，大家观察一下它有什么特征？生：它有四条腿。生：它还有一条小尾巴。生：你们知道为什么人们叫它小壁虎吗？生：因为它能在墙壁上爬。师：真聪...
日期：2011-09-26
师：（课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去）师：它叫小壁虎，大家观察一下它有什么特征？生：它有四条腿。生：它还有一条小尾巴。生：你们知道为什么人们叫它小壁虎吗？生：因为它能在墙壁上爬。...
日期：2011-06-03
[教学实录]：请自由读第三自然段，标出每句话的句序，想想每句话的意思。（生自读课文）生：这段共有四句话。师：好，下面我们来逐句理解。师（出示句子）读一读，再比较哪句话好？1、小壁虎爬到...
日期：2011-05-19
现场借物一箭双雕[教例]一年级《小壁虎借尾巴》师：请听老师朗读下列句子，看哪一个句子让你觉得小壁虎有礼貌。出示：1．小壁虎说：“鲤鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗”2．小壁...
日期：2011-05-19
创设情境指导朗读师：（课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去）师：它叫小壁虎，大家观察一下它有什么特征？生：它有四条腿。生：它还有一条小尾巴。生：你们知道为什么人们叫它小壁虎吗？生：因为它能在...
日期：2011-05-19
师：请听老师朗读下列句子，看哪一个句子让你觉得小壁虎有礼貌。（出示：1．小壁虎说：“鲤鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗”2．小壁虎说：“鲤鱼，你把尾巴借给我。”...
日期：2011-05-19
第一课时师：今天，我们学习第三十五课《小壁虎借尾巴》。（揭示课题，介绍壁虎。）你们看见过壁虎吗？（拿壁虎的标本给学生看，在课桌的行间来回巡视，让学生看清壁虎的外形。玻璃瓶里的壁虎...
日期：2011-05-19
师：（课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去）师：它叫小壁虎，大家观察一下它有什么特征？生：它有四条腿。生：它还有一条小尾巴。生：你们知道为什么人们叫它小壁虎吗？生：因为它能在墙壁上爬。师：真聪明，它脚...
日期：2011-05-18
师：（课件展示：小壁虎在墙上爬来爬去）师：它叫小壁虎，大家观察一下它有什么特征？生：它有四条腿。生：它还有一条小尾巴。生：你们知道为什么人们叫它小壁虎吗？生：因为它能在墙壁...
日期：2011-05-12
[教例]一年级《小壁虎借尾巴》师：请听老师朗读下列句子，看哪一个句子让你觉得小壁虎有礼貌。出示：1．小壁虎说：“鲤鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗”2．小壁虎说：“鲤鱼，你把尾巴借给我...
日期：2011-05-12
[教学实录]：请自由读第三自然段，标出每句话的句序，想想每句话的意思。（生自读课文）生：这段共有四句话。师：好，下面我们来逐句理解。师（出示句子）读一读，再比较哪句话好？1、小壁虎爬...
日期：2011-05-12
