《日记两则》教学教案
教学目标：1、认识“则、昨”等13个生字，会写“份、粉”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。重点难点：认...
日期：2016-11-01
教学目标1.认识13个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学重、难...
日期：2015-11-03
教学目标：★认识13个生字。会写8个生字。★正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。★有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学重难点：理解...
日期：2014-12-15
教学目标：1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、规范写日记的格式。懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。4、让每个学生在通过合作学习、汇报...
日期：2014-07-29
科目：语文 第 课 执教时间：2011年 月 日 课 题 24、日记两则编写者： 教学目标： 1、 认识“则、昨”等13个生字，会写“份、粉”等8个字。2、 正确、流利、...
日期：2011-12-28
一、教材分析小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习...
日期：2011-09-06
学习目标1?认识13个生字。会写8个字。2?正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3?有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。教学流程：第一课时：一、识...
日期：2011-07-26
教学目标知识与技能1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、规范写日记的格式。过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。情感态度...
日期：2011-03-11
教学目的：1、会认13个生字。2、能正确书写8个生字。3、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。教学重、难点：识字、写字教具准备：小黑板第一课时一、导入新课。1、小朋友们，我们在读了一些书，认识一些...
日期：2011-03-11
