《爱如茉莉》教学教案
教学目标:1、通过研读课文中的细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解爱如茉莉。2、有感情地朗读课文。教学重点:1、有感情地朗读课文。2、抓住文章的细节描写,潜心读书,感受父...
日期:2016-06-20
教学目标:1、有感情地朗读课文。2、凭借课文朴素的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。理解“爱如茉莉”的含义。3、凭借课文的学习,力求拓展学生语文...
日期:2016-01-18
教学内容:学习课文,理清条理学生学习过程:一、紧扣课题、课题质疑1.语言描述,激情导入爱是人间永恒的主题!在不同的人眼里,爱有不同的内涵,不同的象征。今天,我们一起走进一篇课文,体会其...
日期:2014-09-05
江苏教院附小 袁家婷教学目标:1、通过朗读,在具体的语句中感受文中人物的内心世界,培养语感,通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”。2、联系生活实际体会生活中...
日期:2013-02-02
胶南市珠海路小学 李玉先【课程标准】1.有较强的独立识字能力。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达...
日期:2013-02-02
学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的3个字只识不写,理解由生字组成的词语。3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解&ldqu...
日期:2013-02-02
一、谈话揭题谈话:(板书:茉莉)在大自然中,每一种花都有花语,人们赋予花不同的语言,用来美好的情感与愿望。比如玫瑰象征火一样的热情,牡丹表达的是富贵与圆满。那么茉莉又是怎样的一种花...
日期:2013-02-02
第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”...
日期:2013-02-02
教学内容:苏教版小学语文(国标本)第十册第16课《爱如茉莉》教材分析:《爱如茉莉》是一篇以爱为主题的课文,是本单元的第一篇课文,有示范引路的作用。文章以清新优美的笔调,记叙了妈妈生病...
日期:2013-02-02
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。学会9个生字。2、通过具体的语句理解课文内容,联系具体的细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”。3、品读、体...
日期:2013-02-02
教材依据 《爱如茉莉》是苏教版国标本第十册第五单元的一篇记叙文。设计思想:(一)指导思想和设计理念新课标指出:“语文课要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养情感,在...
日期:2011-10-28
一.教学目标:1.认识14个生字,理解由生字组成的词语;会写其中9个生字,并记住字形。培养学生的识字、写字能力。2.通过具体的语句理解课文内容,感受文中人物的内心世界,培养语感;真切体会“如茉莉一...
日期:2011-10-11
第二课时一、朗读课文,感受茉莉1.课文中几次写到了茉莉?每一次写茉莉分别带给人什么感受?学生读书、交流,出示词语:平淡无奇洁白纯净诗意弥漫缕缕幽香袅袅3.在作者眼里,茉莉开始是平淡无奇的,而随着故事...
日期:2011-10-11
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文朴素的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱,理解“真爱就像茉莉”的深意。教学重难点:重点:引...
日期:2011-09-26
一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。3、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”。二、...
日期:2011-09-20