《枫叶如丹》教学教案
教材分析本课是当代着名作家袁鹰的作品，这是一篇叙事散文。作者通过记叙访问澳大利亚时，照一张照片的经过这样一个小故事，表达了对自然界及人世的态度和看法，即“枫叶如丹，显示着长久的...
日期：2011-07-18
教学目的：1）理解关键句子在文章结构中起到的作用；2）学会如何领悟作者思想感情发展的脉络。教学重点：1）借物喻理的写写作手法；2）通过学习此文学会分析此类文章。教学难点：任何引导学生理解&ld...
日期：2011-07-18
一、说教材：（一）教材简析《枫叶如丹》一文是北师大版五年级上册第四单元中的第一篇课文。这是一篇散文，作者通过记叙访问澳大利亚时，照一张照片的经过这样一个小故事，表达了...
日期：2011-05-12
教材分析《枫叶如丹》是一篇叙事散文。它的语言朴实无华却蕴含着深刻的人生哲理。作者通过记叙访问澳大利亚时照一张照片的经过，这样一个小故事，表达了作者自己对自然界及人世的...
日期：2011-05-12
教材简析：著名散文家袁鹰先生的《枫叶如丹》是一篇文质兼美的文章，作者以优美的笔触描写了在澳大利亚作客时看到小姑娘莉贝卡拾枫叶的场景，并由此引发对生命和美的感悟。袁鹰，原名田钟洛，1924年生，...
日期：2011-05-12
说一说，你看到了什么？学生谈观后感受。上课：解题导入;这节课我们一起来学习的课文就是——《枫叶如丹》。（学生齐读）师：找一个同学来读一读题目。生1：枫叶如丹师：好，谁再来读？生2：枫叶如...
日期：2011-05-12
师：我知道非常喜欢古诗文诵读，同学积累了大量的古诗，上课前我们吟诵几首古诗好不好？生：（异口同声地）好！师：先背一首描写春天的？（一生背《春晓》）师：孩子，你背得很准确，...
日期：2011-05-12
领导老师：大家好！我是重庆路第三小学的五年级语文教师刘小露。感谢教研室领导为我提供这样难得的学习机会，代表我校五年级语文教研组向各校老师介绍第四单元“韵味”的第一篇课文《枫叶...
日期：2011-05-12
教材分析：《枫叶如丹》是一篇叙事散文。它的语言朴实无华却蕴含着深刻的人生哲理。作者通过记叙访问澳大利亚时照一张照片的经过，表达了作者自己对自然界及人世的态度和看法。人的一生就像那红红的枫叶一样，...
日期：2011-05-12
教学目标设计1,培养学生有感情地朗读课文.2,体会关键语句的意思以及作者的感情.3,理解文章所包含的哲理,激发学生热爱生活,形成积极向上的人生观.教学内容及重点,难点分析1,本文是一篇叙事性...
日期：2011-05-12
知识广角一、读拼音，写词语chán míng cuò zhé jì mò qī kǔ dàn shēng( ) ( ) ( )( ) ( )nèi hán xīn kuàng shén y&...
日期：2011-05-12
教材分析本课是当代著名作家袁鹰的作品，这是一篇叙事散文。作者通过记叙访问澳大利亚时，照一张照片的经过这样一个小故事，表达了对自然界及人世的态度和看法，即“枫叶如丹，显示着长久的生命...
日期：2011-03-23
教材分析本课是当代著名作家袁鹰的作品，这是一篇叙事散文。作者通过记叙访问澳大利亚时，照一张照片的经过这样一个小故事，表达了对自然界及人世的态度和看法，即“枫叶如丹...
日期：2011-03-22
