《三袋麦子》教学教案
教学内容：朗读课文，认读字词，理解字词义，写部分生字。学生学习过程：一、谈话导人，揭示课题1、小朋友们，你知道我们吃的白面馒头使用什么做的吗？（麦子）对，今天我们来学习一个非常有趣的童话故...
日期：2014-09-12
【教学要求】⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。【教学时间】 两课时...
日期：2012-10-18
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。4、在阅...
日期：2012-10-18
课题：9、三袋麦子第一课时教学目标：1、学会本课生字，理解有生字组成的词语，如保存、防止、拜访、仍有、发霉。（对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。）2、能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小...
日期：2011-12-27
课题：9 三袋麦子 本课初备课时共 2课时,本课第1 课时个人复备栏教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语 重点难点： 能正确、流利、有感情地朗读课...
日期：2011-12-26
⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。两课时第一课时一、导入课题：今天，老师给小朋友...
日期：2011-09-21
【教学要求】⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。【教学时间】 两课时...
日期：2011-09-19
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。4、在阅读过程中学会各抒...
日期：2011-09-19
一、复习上一次我们听了童话故事《三袋麦子》，大家还记得这个故事的主要内容吗？(过年了，（谁）送给（谁）（什么）作为节日礼物。一年以后，出现了三种完全不同的结果。)二、设疑导入...
日期：2011-09-19
《三袋麦子》是苏教版小学语文第五册中的一篇情趣盎然的童话故事。文章写了小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，语言通俗，情节简单，但文章所蕴含的道理和小动物鲜明的个性要引导学...
日期：2011-09-16
《三袋麦子》是苏教版小学语文第五册中的一篇情趣盎然的童话故事。文章写了小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，语言通俗，情节简单，但文章所蕴含的道理和小动物鲜明的个性要引导学生...
日期：2011-09-08
第一课时教学目标：1能正确、流利地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语，并读通课文。教学过程：一、谈话导人，揭示课题1小...
日期：2011-09-08
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。4、在阅读过程中学会各抒已见，学习...
日期：2011-09-08
9、三袋麦子修改意见教学要求⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。⒊能正确、流利有感情的朗读课文。【教学时间】 三课...
日期：2011-09-08
设计理念：在教学中，教师让学生在自我体验中，个性得到张扬，学习正确的思维方法，培养创造性思维。本教学设计根据课文的语言材料有目的地引导学生在阅读过程中各抒已见，充分发挥学生...
日期：2011-09-08
