《音乐之都维也纳》教学教案
教学目标：1、能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句，感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围，初步培养学生热爱古典音乐的情怀。2、体会维也纳的特点，理解...
日期：2016-06-20
《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。第一课时一...
日期：2016-05-26
丹徒区高桥中心小学 李叶琴教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，能联系上下文理解“摇篮”、“掺和”等词语的意思。3能联系课文内...
日期：2013-02-02
第二课时【教材分析】《音乐之都维也纳》是一篇散文，课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快。这样一篇课文编入教材的主要目的在于使学生充分感受到维也纳浓厚的音乐...
日期：2013-02-02
教学目标：1．学会9个生字，理解生字组成的词语。2．正确流利有感情地朗读课文，感受维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的热爱。3．学习抓住事物特点，从几个不同的方面...
日期：2013-02-02
胶州市实验初中小学部 陈建香教材简析：苏教版第十册第15课《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音...
日期：2013-02-02
第二课时澄迈县白莲中心学校 李泉教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱。3、品味课文语言，学习本课从几个方面介绍...
日期：2013-02-02
教学要求：1、精读课文，理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。重在语言的积累和朗读。2、联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也...
日期：2011-11-09
教学目的：1、熟读课文，背诵指定段落。2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。3、在独立阅读的过程中提高自学能力。教学过程：一、导入上堂课我们学习了课文的第一段，你知道了什么？“音...
日期：2011-11-09
教学目的：1、熟读课文，背诵指定段落。2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。3、在独立阅读的过程中提高自学能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入：学生回忆上节课自己提出...
日期：2011-11-09
一、创设氛围，复习导入播放《蓝色多瑙河》乐曲在多瑙河河畔，有一个城市叫维也纳，上节课我们学习了课文，通过学习你知道了什么？（学生交流）在开始学习这篇课文时，许多同学提出这样一个问题，为...
日期：2011-11-07
教学要求：1、学会12个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解主要词语。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。3、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操...
日期：2011-10-28
教学目标：1、 正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、 学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、 “掺和”的意...
日期：2011-10-26
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学会八个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解“摇篮”“掺和”“装饰”等主要词语。...
日期：2011-09-26
教学目的：1、熟读课文，背诵指定段落。2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都。3、在独立阅读的过程中提高自学能力。教学准备：多媒体课件教学过程：一、引入：学生回忆上节...
日期：2011-09-21
