《自己的花是给别人看的》教学教案
教学目标：★认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁”等词语。★通过联系生活实际、联系上下文等方法理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味&rdqu...
日期：2015-02-28
一、设置情境，导入新课1. 同学们，你们喜欢旅游吗？请问你们都去过什么地方呢？那请问你们一个美丽的地方——德国没有？今天就随着老师一起来到这个美丽的国度，一起去欣赏一...
日期：2013-02-28
教学目标1.认识1个生字，会写4个生字，理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思，积累词汇。2.理解课文内容，体会含义深刻的句子。3.感受异域风情...
日期：2011-12-01
学习目标1.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。3.认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻...
日期：2011-11-24
第二课时一、课外引入，揭题质疑1.出示一张德国哥廷根的照片：这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得...
日期：2011-11-24
第三课时一、复习课文1.有感情地朗读课文第二自然段。2.说说哥廷根的美丽指什么？二、品读课文，再感“美丽”1.引出第三自然段：出示：正是这样，也确实不错。这句话前后半句都指什么？...
日期：2011-11-24
学习目标1.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。3.认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐...
日期：2011-08-29
学习目标1.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2.感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。3.认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻...
日期：2011-08-25
