《邮票齿孔的故事》教学教案
教学目标：1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。3...
日期：2016-06-29
教学目标：1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。3、懂得生活中要留心观察，...
日期：2016-06-13
教学目标：1、认识“齿、枚” 等13个生字。会写“仍、使、便”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在朗读中感受创造的意义。激发在生活中用心思考，不断实践，勇于...
日期：2016-06-01
教学目标：1、认识“齿、枚” 等13个生字。会写“仍、使、便”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在朗读中感受创造的意义。激发在生活中用心思考，不断实践...
日期：2016-05-31
一、课前透视：这是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事。课文篇幅较长，但情节简单，语言朴实。小小的齿孔中闪耀着智慧的火花，孩子们会在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一步之遥，并不是高不可...
日期：2015-06-19
一、教学目标：1、 能够认读本课的生字和词语，积累一些数量词，能够流利地朗读课文。2、 通过体验和操作，了解邮票齿孔的好处。3、 了解阿切尔发明邮票齿孔的过程，初步培养学生善于观察、勤于思...
日期：2015-06-19
一、学习目标：1．认识“齿、枚”等13个生字。2．正确、有感情地朗读课文。3．在朗读中感受创造的意义。激发在生活中用心思考，不断实践，勇于发明创造的情感。二、课前准备：...
日期：2015-06-19
一、识字写字本课要求认识的生字数量多，但其中好多字在生活中接触过，比如，“刀、酒、便”。要通过自主识字展示的方式，把所要求认识的生字分类，然后有侧重地识字。1．...
日期：2015-02-06
学习目标：会认“齿”等13个生字，会写“刀”等12 个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。了解邮票齿孔的来历。懂得在生活中要善于观察，善于发现，用心思考，不断思考。...
日期：2013-01-04
桃园乡中心小学 张纪高教学目标：1、会认13个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教...
日期：2013-01-04
教学目标：1、会认13个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教学重点：识字写字。有感情地朗读课文，从带...
日期：2013-01-04
学习目标1．认识“齿、枚”等13个生字。2．正确、有感情地朗读课文。3．在朗读中感受创造的意义。激发在生活中用心思考，不断实践，勇于发明创造的情感。课前准备多媒体...
日期：2013-01-04
教材分析这是一个发明带齿孔邮票的故事，一个发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。故事告诉我们的不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人...
日期：2013-01-04
教学目标1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。3、懂得生活...
日期：2013-01-04
【教学目标】:1、会认13个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。自主感悟重点词句，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。３、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。【教学课时】...
日期：2013-01-04
