《骑牛比赛》教学教案
教学目标：1． 学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。2． 正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。3． 懂得高超的技术是经过长...
日期：2016-06-30
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。教学重点：理解骑手说的话。教学难点：懂得只有不怕吃苦，经得...
日期：2016-06-13
一、复习1、说说下列偏旁的名称，并说出带有这些偏旁的字。冫__________ 又 __________ 牜____________2、读下面的句子，把括号内不正确的拼音画出来。一只只（zhī zhǐ）羊儿涌出了圈（juàn quān...
日期：2015-01-30
一、复习检查：1、听写词语：热烈 技术 特别 观看 一束2、读第二自然段中的两个长句子。二、精读训练1、出示练习题，学生自主学习。口头填空南美洲人（ ）爱看骑牛比赛。一天，赛场周围（...
日期：2015-01-30
课时目标：1．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。3．懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，...
日期：2014-03-17
课时目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会“观”、“位”两个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．理解课文一、二自然段，体会骑手的技艺高超。教学...
日期：2014-03-17
教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会讲述课文的故事。2、懂得高超的技术是经过长期艰苦练习得来的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、导入新课...
日期：2013-01-21
教学目标：1．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。3．懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只...
日期：2013-01-21
教学设计：一．教学目标1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 能感受南美洲人对骑牛比赛的热爱，重点理解骑手的技艺高超。二．教学重难点1. 正确认读本课一、二类...
日期：2013-01-21
一、导学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解词语：“兴致勃勃”、“诗兴大发”、“技艺高超”、&l...
日期：2013-01-21
教学目标：1、引导学生抓住关键词语，联系生活，感受南美洲人对骑牛比赛的热爱。2、引导学生通过朗读、抓住关键词语、观察插图、观看录像，感受公牛的野蛮感受和骑手的技艺高超。3、通过引导学生对文章中骑...
日期：2013-01-21
[教学目的]1、掌握生字词，能理解运用“特别、兴致勃勃”等词语。2、能正确，流利，有感情地朗读课文。3、初步了解对比的写作手法。4、理解骑手的话“我曾经从牛背上摔下来上千次。...
日期：2013-01-21
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并结合课文理解重点词语的意思。2、懂得要有高超本领，必须经过长时期刻苦的努力。教学重难点：课文第二自然段具体描写了一次比赛的场...
日期：2013-01-21
宜兴市宜丰小学 夏小芬教材分析：这篇课文是讲，一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予人们的启示：高超的技术是靠长期刻苦锻炼得来的。全文共分3个自然段，第一自然段只一句话，...
日期：2013-01-21
教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会讲述课文的故事。2、学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。3、懂得高超的技术是经过长期艰苦练习...
日期：2011-11-01
