《装满昆虫的衣袋》教学教案
教学目标：１.能正确、流利、有感情地朗读课文。２.学会本课生字，联系上下文或结合生活实际理解词语，如：痴迷、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊等。３.了解课文内容，从法布尔喜欢昆虫的两件事中受到启示，从小养...
日期：2013-10-25
一、揭题。同学们，这节课我们继续学习——学生齐读课题。你看，多的满出来，溢出来，读出这种感觉，齐——二、回顾。1、同学们，小时候的法布尔，特别喜欢小虫子...
日期：2012-10-15
【教学目标】1．学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 借助课文的具体语句体会法布尔对昆虫的热爱和痴迷的情感。4．...
日期：2012-10-15
第一课时【教学目标】1. 能有感情地朗读课文， 感受法布尔对昆虫的情感。2. 学会并理解本课生字词，初步领会文章语言在表情达意上的作用。3. 从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学...
日期：2012-10-15
第一课时教学目标：1、 引导学生读书，初步到达正确、流利，尝试有感情。2、 目标明确，每次读都会有一个明确的目标，让学生做到心中有数。3、 在学生读通顺、读流利的基础上，让学生整体文章的大...
日期：2012-10-15
一、联系旧知，课题导入。板书课题：装满昆虫的衣袋 齐读课题。导言:师：通过上节课的学习，法布尔给你留下什么深刻印象？（裤兜里经常装满昆虫；法布尔从小就对小虫子非常着迷。）板书：着迷...
日期：2012-10-15
教学目的1、继续有感情的朗读课文。2、理解课文内容，从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然，热爱科学的趣。3、了解本文首尾呼应的表达方法和命题方法。重难点；1、理解课文内容，...
日期：2012-10-15
【教学重点】抓住课题，品读课文，从典型事例中读懂法布尔对昆虫的痴迷和对梦想的执著追求。【教学过程】一、切“题”导入1.出示法布尔塑像，引导学生观察：这是著名昆虫学家法布尔的塑像。看...
日期：2012-10-15
教学目标：（一）情感态度价值观：.让学生从法布尔的故事中受到启示，激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣；培养学生锲而不舍的探索精神。（二）过程与方法：通过阅读感悟、合作交流了解课文的主要内容...
日期：2012-10-15
第一课时教学目的：1、学会文中八个生字，要求会读会写，会认读五个生字。2、初步朗读课文，把句子读通、读顺，大致了解课文内容，理清文章脉络。3、学习课文第一自然段，体会法布...
日期：2012-10-15
设计意图 ：《装满昆虫的衣袋》这篇课文，描写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫迷恋的故事。文章的叙述非常简单，通过几个细小的事例写出了法布尔，表现出法布尔对昆虫的喜爱由...
日期：2012-10-15
一．教学目标：1． 正确、流利、有感情地朗读课文。2． 学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3． 让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学...
日期：2012-10-15
《装满昆虫的衣袋》说课稿《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章，文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事：一件是法布尔很小的时候就因为好奇，去抓一只会...
日期：2011-12-02
第一教时教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学会本课生字词，理解部分词意。3.读懂课文内容并理清课文条理重点、难点。正确、流利有感情地朗读课文。一、导入：1、学们把手放进衣袋，说一说你的...
日期：2011-11-04
实小网盟１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课生字，联系上下文或结合生活实际理解词语，如：痴迷、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊等。３、了解课文内容，从法布尔喜欢昆虫的两件事中受到启示，...
日期：2011-11-04
