《锄禾》教学教案
教学目标1、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字，两条绿线内的“盘”、“粒”、&ldqu...
日期：2013-01-23
教学目标：1、学会4个生字，理解词语意思。2、能有感情朗读和背诵古诗。3、体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易，懂得爱惜粮食的道理。教学重点：能正确、有感情的背诵古诗；学会4个生...
日期：2013-01-23
教材分析：《锄禾》是苏教版小学语文一年级下册的一首古诗，唐代诗人李绅所作。前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面；后两句通过反问告诉人们粮食来之不易。表现了作者对当时农民的深...
日期：2013-01-23
教学重难点：有感情的吟诵诗文，理解诗意。教学过程：1、看图说话，揭示课题。（课件点击，出现一幅中午炎热的情景，特写一个火辣辣的太阳。）看图说话：图上画着什么？画着这样的情景？（夏天的中...
日期：2013-01-23
〖教学目标〗1.体会劳动的辛苦，懂得珍惜劳动成果，培养热爱劳动的习惯。2.能按诗的节奏读出韵味，理解诗歌内容，达到熟读成诵。3.利用自己喜欢的方法识记 10 个生字。〖教材分析...
日期：2013-01-23
一、看图，揭题。1、出示：“禾”（1）你们看，图上画的是什么？（禾苗）（2）“禾”是一个象形字，就是指禾苗。（3）你知道哪些带有“禾字旁”的字吗？（和、秋、种、稼）2、板...
日期：2011-07-26
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字，两条绿线内的“盘”、“粒...
日期：2011-07-26
《锄禾》--平等互动，转变学习方式《锄禾》是北师大版第一册第十五单元的课文，它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景，从而使学生体会劳动的辛苦，认识到...
日期：2011-05-31
一、看图，揭题。1、出示：“禾”（1）你们看，图上画的是什么？（禾苗）（2）“禾”是一个象形字，就是指禾苗。（3）你知道哪些带有“禾字旁”的字吗？（...
日期：2011-05-30
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。教学重点1、有感情地朗...
日期：2011-05-26
教材分析：本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵，又要求学生理解诗意，开始理解古代作品的语言。用听读的方法认识9个生字，“锄...
日期：2011-05-25
1.导言，诱发动机。小朋友们，我们每天都吃饭，你们知道做饭的米面都是从哪里来的吗？（学生答后总结）对啦，我们做饭用的粮食都是农民辛辛苦苦种出来的。那么，农民劳动是怎样辛苦呢？下面咱们学习一首古诗&...
日期：2011-05-25
一、预设目标1、 学会5个生字，认识偏旁“皿”；读写“锄禾”“辛苦”等词。会用“辛苦”写句子。2、 会用自己的话说清楚古诗的意思。3、 会背诵、默写课文。...
日期：2011-05-25
教学目的1.学会本课生字和由生字组成的新词。2.理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。3.练习用自己的话说说这首诗的内容。4.能正确、...
日期：2011-05-25
《锄禾》是北师大版第一册第十五单元的课文，它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景，从而使学生体会劳动的辛苦，认识到应珍惜劳动成果。设计理念：设...
日期：2011-05-19
