《亲人》教学教案
教学内容：人教实验版语文第七册语文园地六习作教学目标：1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子...
日期：2013-07-04
教材分析新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本单元看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发...
日期：2013-07-04
教材分析结合马老师执教的习作指导课《胜似亲人》，本次习作讲评重点围绕“看图”与“想象”相结合，指导学生如何把一件事情写具体进行。同时，引导学生将本次习作中的方法进...
日期：2013-07-04
一、看懂图意引导学生按由主体到背景的顺序观察图画，要求学生看得细致，并展开合理的想象。１。图上画着谁？她们有多大年纪？图上的什么能说明老人的年纪大？她们各穿着什么服装？由此可知...
日期：2011-12-02
目的：1.指导看图，初知图意。2.查字典自学生字、词。过程：1.谈话导入：同学们，你们知道我国有多少个民族吗？（56个）除了汉族以外，其他民族都称为少数民族。各民族有各自的风俗习...
日期：2011-09-27
《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶奶...
日期：2011-09-20
《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶奶和小姑娘身着不同民族的服...
日期：2011-09-19
学习目标1．有有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2．学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。3．会认8个字，会写12个字。联系上...
日期：2011-08-17
知知识能力目标：学会本课生字、新词；指导学生认真看图和学文，分清课文中哪些描写是图上的内容，再联系全文，感悟作者观察事物的方法；有感情的朗读课文。人文教育目标：通过引导...
日期：2011-08-10
《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶奶和...
日期：2011-08-10
《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶...
日期：2011-07-14
知知识能力目标：学会本课生字、新词；指导学生认真看图和学文，分清课文中哪些描写是图上的内容，再联系全文，感悟作者观察事物的方法；有感情的朗读课文。人文教育目标：通过引导学生...
日期：2011-07-14
《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶奶和小姑娘身着不同民族的服...
日期：2011-07-14
《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶奶和...
日期：2011-07-12
教学准备：课前布置学生收集相关资料、投影仪教学课时：1课时教学过程：一、谈话设境，导入课题1、师生交流师：同学们，在每个人的生活中，都难免会遇到各种各样的困难，当你遇到困难的时...
日期：2011-05-05
