《鸬鹚》教学教案
教学要求:1、创设情境,通过音乐(《春江花月夜》或《渔歌唱晚》)、文中的景(湖面景色)、事(渔人利用鸬鹚捕鱼), 让学生领略江南水乡的优美,体验劳动的欢愉,从而受到生活美情趣的陶冶。2、学习...
日期:2011-09-19
第二课时设计理念这篇课文主要通过对渔人、鸬鹚、湖面的描写来反映渔民生活和渔民村优美的水乡景色。让学生通过诵读抓住重点词语(如“一抹”)来准确理解词句的意思,从而感受...
日期:2011-08-26
1、学会5个生字,理解“一望无垠”“悠然”等词语。2、通过学习,理解课文,知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的,作者又是怎样依照时间顺序,描写湖面平静--不平静--平静的变化的。3、有感...
日期:2011-08-22
教学目标:1、有感情地朗读课文,感受水乡的优美风景和渔民捕鱼的乐趣。2、学会本课9个生字,理解新词语的意思,能用“像……似的……”、“恢复”造句。...
日期:2011-05-05
一、教材分析义务教育六年制小学课本第七册第21课《鸬鹚》是一篇语言优美,情景交融,适宜于学生朗读和背诵的课文。它描绘了一幅鸬鹚捕鱼图:在幽静的环境里,渔人指挥鸬鹚出没在湖面捕鱼。二、教...
日期:2011-04-29
教学目标:1 、深入理解课文内容,了解渔人利用鸬鹚捕鱼的情景。2 、学习作者观察事物和积累材料的方法。3 、练习背诵课文。教学过程:一、复习引入(2〃)师:这节课,我们继续学习第9...
日期:2011-04-29
教学目标:1.能借助重点词句背诵第1自然段。2 能说出课文第1自然段写了哪些事物,并说出描写这些事物的重点词句。3.学会课文中的14个生字,理解16个词语的意思,能用“像…&hellip...
日期:2011-04-29
一、教学目标1、有感情地朗读课文,感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。2、学会本课的9个生字,理解5个新词语的意思,用不着“像……似的”“恢复”造...
日期:2011-04-29
教学要求1.使学生了解渔人在美丽幽静的湖面上,指挥鸬鹚捕鱼的经过,激发学生热爱生活的思想情趣。2.学习作者是怎样留心观察周围事物和积累材料的。3.学习本课5个生字,8个生词。4.有感情...
日期:2011-04-29
教学要求:1、按照课文描绘的气氛,用正确的语气语调读出描写湖面平静、不平静的句子和鸬鹚列队、捉鱼、接食的句子。背诵课文第一节。2、能划出描写鸬鹚动作、神态,渔人动作、神态...
日期:2011-04-29
一、教材分析义务教育六年制小学课本第七册第21课《鸬鹚》是一篇语言优美,情景交融,适宜于学生朗读和背诵的课文。它描绘了一幅鸬鹚捕鱼图:在幽静的环境里,渔人指挥鸬鹚出没在湖面捕鱼。二、教学目标本文的...
日期:2011-04-27
教学目标:1.能借助重点词句背诵第1自然段。2 能说出课文第1自然段写了哪些事物,并说出描写这些事物的重点词句。3.学会课文中的14个生字,理解16个词语的意思,能用“像……似的&rdq...
日期:2011-04-27
教学目标:1.能借助重点词句背诵第1自然段。2 能说出课文第1自然段写了哪些事物,并说出描写这些事物的重点词句。3.学会课文中的14个生字,理解16个词语的意思,能用像……似的、恢复各...
日期:2011-04-14
一. 教材分析这篇课文语言优美,适宜于学生朗读和背诵。课文描绘了一幅鸬鹚捕鱼图:在幽静的环境里,渔人指挥鸬鹚在湖面捕鱼。课文按事情发展顺序分为3段。第1自然段为第一段,写在平静的湖面上,...
日期:2011-04-14
教学目标:1.能借助重点词句背诵第1自然段。2 能说出课文第1自然段写了哪些事物,并说出描写这些事物的重点词句。3.学会课文中的14个生字,理解16个词语的意思,能用“像&hellip...
日期:2011-04-12