《孔子和学生》教学教案
教学目标：1、知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。2、了解孔子教育思想的现实意义。教学过程：一、复习导入指名朗读课文二、分析课文，解决问题1、在第二段中，孔子分别对他们做了什么评价？2、 孔子的学...
日期：2016-10-28
教学目标：1、 学会本课的生字。2、 理解本课的重点词语。3、 学会写摘录笔记。教学过程：一、导入新课1、大家还记不记得在上一篇课文中，作者开头第一天做的第一件事是什么？2、为什么要拜孔子呢？3、...
日期：2016-10-28
一、教材分析：本课一共四段，内容简短。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家，他主张的“有教无类”“因材施教”受到学生的敬重。第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同...
日期：2011-05-03
教学要点：1．理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。2．学认生字7个，学写10个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。3．继续...
日期：2011-04-27
一、教材分析：本课一共四段，内容简短。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家，他主张的“有教无类”“因材施教”受到学生的敬重。第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同时谦虚地表示自己...
日期：2011-04-27
教学目标基础性目标1、 学会本课的生字。2、 理解本课的重点词语。3、 学会写摘录笔记。发展性目标1、 知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。2、 了解孔子教育思想的现实意义。教学过程一、导入新课1、...
日期：2011-04-14
教学目标基础性目标1、 学会本课的生字。2、 理解本课的重点词语。3、 学会写摘录笔记。发展性目标1、 知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。2、 了解孔子教育思想的现实意义。教学过程一、导入新课1、...
日期：2011-04-13
教学要点：1．理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。2．学认生字7个，学写10个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色&...
日期：2011-04-13
孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。【家世】孔子的远祖是宋国贵族，殷王室的后裔。周武王灭殷后，封殷宗室微子...
日期：2011-04-13
教学目标基础性目标1、 学会本课的生字。2、 理解本课的重点词语。3、 学会写摘录笔记。发展性目标1、 知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。2、 了解孔子教育思想的现实意义。教学过程一、...
日期：2011-03-28
教学要点：1．理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。2．学认生字7个，学写10个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。3...
日期：2011-03-28
一、教材分析：本课一共四段，内容简短。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家，他主张的“有教无类”“因材施教”受到学生的敬重。第二段主要讲孔子在评价学生的...
日期：2011-03-28
教学目标基础性目标1、 学会本课的生字。2、 理解本课的重点词语。3、 学会写摘录笔记。发展性目标1、 知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。2、 了解孔子教育思想的现实意义。教学过程一、导入新...
日期：2011-03-16
一、教材分析本课共四段，内容简短。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家，他主张的“有教无类”“因材施教”受到学生的敬重。第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同时谦虚地表示...
日期：2011-03-16
一、教材分析：本课一共四段，内容简短。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家，他主张的“有教无类”“因材施教”受到学生的敬重。第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同...
日期：2011-03-16
