《恐龙》教学教案
教学要求:1、理解文章主要内容,了解所说明的事理、顺序2、领悟所说明的道理:不同领域的科学发现,可以互 相启发,从而发现新的论据,得出新的结论。3、增强科学意识,培养多角度看问题的能力。目...
日期:2016-06-14
教学内容:学习生字的写法以及巩固练习,背诵理解课文 。学生学习过程:一、复习:1、通过上节课的学习,你们知道了些什么?(指名回答,相机板书)2、认读生字词(同位互相检查)3、...
日期:2014-09-11
教学目标:1、会写12个生字,认识15个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、阅读课文,理解课文内容,了解恐龙的种类,形态和生活习性,初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物...
日期:2013-01-30
【学习目标】:1、能正确、流利朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、你觉着恐龙怎么样?教学重、难点:1、学习生字,练读课文。2、用自己的...
日期:2013-01-30
(九年义务教育苏教版六年制小学语文第六册第21课一、教学目标:知识目标:理解课文内容,了解恐龙的种类、生活习性等知识。能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生搜索、处理...
日期:2013-01-30
第二课时教学目标:1、 能正确、流利、有感情的朗读课文;2、 了解文中介绍的几种恐龙特点,学会打比方、列数字、作比较的说明方法;3、 激发学生积极主动探索科学奥妙的兴趣。教学重难点:了解文中介绍的恐龙...
日期:2013-01-30
学校合肥少儿艺术学校设计者凌必蒂学科(版本)苏教版章节20 《恐龙》学时第二课时年级3年级教材分析《恐龙》是一篇知识性短文,课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性,字里行间流露出作者对恐龙...
日期:2013-01-30
第二课时大河小学 董继辉教学目标:1、 能正确、流利、有感情的朗读课文;2、 了解文中介绍的几种恐龙特点,学会打比方、列数字、作比较的说明方法;3、 激发学生积极主动探索科学奥妙的兴趣。...
日期:2013-01-30
合肥市稻香村小学 杨雪一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,了解恐龙的种类,形态及生活习性。3、对一般说明方法的初步掌握,特别是打比方的说明方法。二、教学重...
日期:2013-01-30
第二课时教学目标:1.能有感情地朗读课文。2.了解恐龙的种类、形态特点和生活习性,有探索大自然奥秘的兴趣。3.品读课文,初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。教学重点难点:品读...
日期:2013-01-30
教学要求:1、学习本课的生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解恐龙的种类、形态及生活习性。4、联系复述课文。教学重点:了解重点词语了解打比方、作...
日期:2013-01-30
第一课时恐龙是国标版第六册的一篇知识性短文,主要介绍了恐龙的种类、形态及生活习性,字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。恐龙生活在遥远的中生代,谁也没有见过,其种类、形态和习性都是根据目前掌握的资料...
日期:2013-01-30
高平市红旗小学 苏晓梅课题名称《恐龙》科 目语文年级三年级教学时间2010年10月学习者分析恐龙虽然已经灭绝了上亿年,但学生对于恐龙却不陌生,许多学生在有关科普作品中和动漫片中都对恐龙有很多的了解...
日期:2013-01-30
课时目标:1.初步读课文,激发学生对恐龙的兴趣。2.掌握本课的生字词,理解由生字组成的词语。3.初步理清文章层次,学习第一自然段。4.初步学会在网络上查找资料。教学过程:一、揭题激趣1....
日期:2011-09-27
教学要求:一、理解课文内容,了解恐龙的种类、形态及生活习性。二、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、讲读第1自然段1、我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了,你们想...
日期:2011-09-27