《山雨》教学教案
教学目标：1.知识与内容：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.过程与方法：学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。3.情感态度与价值观：感受山雨带韵味，体会作者对...
日期：2016-10-14
教学目标：1.学会本课生字新词，有感情地朗读课文。2.抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。3.展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。4.培养学生热爱自然，热爱生活。教...
日期：2016-10-08
一,导入新课1.启发谈话:自然界中,美无处不在,只要细心观察,它准会让你一饱眼福.2.揭示课题:今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观.(板书课题)二,初读课文,感知内容1.自由读...
日期：2012-02-23
教学目的：1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。2、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。2、感情地朗读课文。教学课时：一课时教学过程：一、导...
日期：2011-07-29
一、导入新课1．启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。2．揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。（板书课题）二、初读课文，感知内容1．...
日期：2011-07-29
教学要求：思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。能力要求：想像课文所...
日期：2011-07-29
教材说明这篇略读课文描写了一场山雨降临的情形。这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静，表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。课文是按雨前、雨中和雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至...
日期：2011-07-28
教学要求：思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。...
日期：2011-07-27
教学目的：1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。2、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。2、感情地朗读课文。教学课时：一课时教学过程：一、导入1、有没有同学喜...
日期：2011-07-27
教学目标：1、认识本课2个生字。2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。3、培养对文学作品初步的欣赏能力。教学重点：引导学生有感情地朗...
日期：2011-07-27
一、教学目标：1、在情景的渲染中，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文；从而体会文字所传达出山雨的韵味。2、根据作者的想象，引导学生感受文字的所展现的画面，体会作者由远而近细致入微的观察、用心倾听...
日期：2011-07-27
《山雨》是小学语文第八册中的一篇独立阅读课文，这篇课文用优美抒情的文字，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境...
日期：2011-07-27
一创设情境，激发兴趣：（轻闭眼睛，简笔画导入，生动有趣。）二、初读课文，整体感知：按照课前阅读提示要求来学习课文。作者是按什么顺序写山雨的？在雨中，作者抓住了山雨的哪些方面来写？（符合孩子的...
日期：2011-07-27
教学目标（1）知识和技能方向。①认识本课2个生字。②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。（2）能力方面培养学生对文学作品初步...
日期：2011-07-26
一、导入新课1．启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。2．揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。（板书课题）二...
日期：2011-07-26
