《小池》教学教案
设计理念:新课程标准要求教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,想象力,充分激发学生的学习兴趣,珍视学生独特的感受、体...
日期:2016-07-20
教学目标:1、引导学生理解诗的内容,感受诗中描写的情景,培养想象能力,激发学生热爱大自然的情趣。2、学会本课生字,理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。3、能正确、流利、有感...
日期:2013-07-03
[教学目的]4、认识“池、柔”等六个生字。5、正确、流利地朗读诗歌,背诵诗歌。6、想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。[教学重、难点]学习生字、理解诗意...
日期:2013-07-02
教学目标:1、引导学生理解诗的内容,感受诗中描写的情景,培养想象能力,激发学生热爱大自然的情趣。2、学会本课生字,理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。3、能正确...
日期:2013-07-02
教学目标:1、学会本课四个生字。了解词语的意思。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。3、感受诗中描写的情景,进行美的教育,培养想象能力,激发学生热爱大自然的情趣。教学重难点:1、了解诗句意思。2、根...
日期:2012-12-27
教学要求:1、能根据诗句,想象出初夏荷塘的美景,培养学生的想象能力,激发学生热爱美好事物的情趣。2、学会本课生字,理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。3、有感情地朗读...
日期:2012-11-30
(一)初读感知,了解诗歌大意1.小组合作,试读课文,讨论词义,圈出不理解的词语。2.交流自学。课堂讨论疑难词句,教师可以通过投影或多媒体课件重点讲解“泉眼、晴柔&rdq...
日期:2011-05-19
教学要求:1、引导学生理解诗的内容,感受诗中描写的情景,进行美的教育,培养想象能力,激发学生热爱大自然的情趣。2、学会本课生字,理解重点词语和诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。3...
日期:2011-05-19
(一)解题,看图导入。1?板书课题,齐读课题。这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂,富有生活情趣。小池,指的是小荷花池,也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。2?同学们仔细...
日期:2011-05-19
教学要求1.学会3个生字,理解诗句的内容,能用自己的话说出诗中描写的情景。2.指导学生根据诗句想象出初夏荷塘的美景,培养学生的想像力,激发学生热爱美好事物的情趣。3.朗读课文,...
日期:2011-05-19
教学目标:1.学会本课3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。4.默写课文。教学重点:学会本课生字,会朗读背诵课文。教...
日期:2011-05-19
教学预设目标:1、有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。2、认识所、牧等12个生字,会写诗、林等6个字。3、正确、流利、有感情地朗读,背诵两首古诗。教学重点:1、学习生字词。2、能有感情地朗...
日期:2011-05-18
课前透视本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不...
日期:2011-05-09
教学目标:1.学会本课3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。4.默写课文。教学重点:学会本课生字,会朗读背诵课文。教...
日期:2011-03-05
第二课时教学目标:1、理解诗句的内容,能用自己的话说出诗中描写的情景。2、指导学生根据诗句想象出初夏荷塘的美景,培养学生的想像力,激发学生热爱美好事物的情趣。3、朗读课文,背诵课文,...
日期:2011-03-05