《会走路的树》教学教案
教材分析：《会走路的树》是苏教版小学语文二年级下册第八单元的一篇阅读课文。本课是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文共9个自然段，语言流畅，生...
日期：2016-06-30
教学目标：⒈学会本课九个生字，理解由生字组成的词语；能正确美观地书写生字。⒉正确、流利、有感情地朗读课文。⒊培养儿童喜爱小动物、热爱大自然的情感。⒋通过多种语言实践活...
日期：2013-06-13
【教学目标】1、知识技能。（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解课文重点句。2、方法过程。（1）通过创设情景，设置悬念，提出问题，情景朗读等方法，使学生将语言与情感融为一体，让学生从读中悟情...
日期：2013-01-29
［教材分析］《会走路的树》是苏教版小学语文第四册第八单元中的一篇童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文生动活泼，富有情趣，从儿童视角进行描写。文中设计悬念，引人入胜。课文的字...
日期：2013-01-29
第一课时教学目标：1、学生学会本课10个生字，理解课文中的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容。教学过程：一、导入。1、 小朋友，树相信大家都见过，那大家见过会走路的...
日期：2013-01-29
第一课时教学目标：1、学会本课中的生字，能理解课文中的词语。2、能有感情地朗读课文，培养学生喜爱小动物，热爱大自然的情感。教学过程：一、经典诵读《家》指名读，齐读。师：...
日期：2013-01-29
设计理念 :阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.让学生在自主阅读中整体感知,充分尊重学生的体验和感受,并为他们提供足够的阅读时间和空间,张扬个性,启迪思维...
日期：2013-01-29
海口市第三十一小学 王丹[教师简介]王丹，女，2001年7月毕业于海南琼台师范，小学语文一级教师。工作以来，求实上进，虚心请教，多次在市、区小语新课程培训会上为教师上示范课。获得市级&ldqu...
日期：2013-01-29
★精选资源一：学出情趣 学有思想 学会感激——《会走路的树》教学建议国家“语文课程标准”中指出，一、二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，...
日期：2013-01-29
教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课８个生字，理解生字组成的词语。3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重、难点：识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，...
日期：2011-09-02
课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养喜爱小动物，热爱大自然的情感。体会小鸟和鹿之间的友谊。教学准备：音乐《苗岭的早晨》、生词卡片、小黑板、头饰教学过程：一、复习1、齐读课题：今...
日期：2011-09-02
一、教学思路侧重于读，要求读出感情；采用激疑、导疑、质疑、解疑等学习方式；将个别学习、小组学习和全班教学结合起来，优化教学结构；通过合作学习、讨论交流、多媒体课件，发展学...
日期：2011-09-02
一、教学思路侧重于读，要求读出感情；采用激疑、导疑、质疑、解疑等学习方式；将个别学习、小组学习和全班教学结合起来，优化教学结构；通过合作学习、讨论交流、多媒体课件，发展学生思...
日期：2011-09-02
教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课８个生字，理解生字组成的词语。3.培养喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重、难点：识字、写字、朗读课文，领略到小鸟与驯鹿之间...
日期：2011-09-02
教学目标：1、本课八个生字，理解由生字组成的词语；能正确美观地书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养儿童喜爱小动物、热爱大自然的情感。4、通过多种语言实践活动...
日期：2011-09-01
