《金钱的魔力》教学教案
教学目标：1、熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前丑恶嘴脸。2、通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写传神之处。3、认识课文...
日期：2016-05-31
教学目标：1、自己借助拼音，准确、流利地读通课文，读懂课文。2、自读课文，能用一、两个词语简练概括人物的特点并能运用关键词语品味人物的性格。3、了解作者抓住人物神态、语言刻...
日期：2013-01-16
【学习目标】1、借助拼音，正确认识“钞、熔、佬、撵”4个生字。2、通过对文章语言的揣摩，概括托德和老板的性格特点，体会作者通过语言、神态、动作等方面来进行对比描写人物的方法。...
日期：2013-01-16
教学目标：1、读通课文，把握课文主要内容，能结合文章内容理解“通融、刻雹武断、窘况、雅致”等词语；2、体会并学习作者通过人物语言、动作、神态的前后对比刻画人物的方法；...
日期：2013-01-16
【设计理念】本组课文的主题是“作家笔下的人”，作品中的人物形象非常鲜明，本课教学设计，我采用学生自主活动、合作研讨的方式，让学生品味描写托德及老板的语言，从而感...
日期：2013-01-16
教学目标：1、认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻雹武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2、理解课文内容，了解托德和老板的性格...
日期：2013-01-16
【学习目标】１、熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。２、通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描...
日期：2013-01-16
教学目标：1、读通课文，理解“蹩脚、刻薄”等词语。2、通过对文章语言的揣摩，概括托德和老板的性格特点，体会作者通过语言、神态、动作等方面来进行对比描写人物的方...
日期：2013-01-16
教学目标：1、读通课文，理解“蹩脚、刻薄”等词语。2、通过对文章语言的揣摩，概括托德和老板的性格特点，体会作者通过语言、神态、动作等方面来进行对比描写人物的方法。3、激发学生阅读《...
日期：2013-01-16
教学目标1．指导学生认识课文“钞”“熔”等生字，分角色有感情地朗读课文。2．指导学生理解课文内容，感受托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。3．指导学生领悟作者塑造人物的方法...
日期：2013-01-16
教学目标 ：1．自主预习，认识读读记记“魔力、通融、刻雹武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2．理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者...
日期：2013-01-16
教学目标1．认识4个生字。读读记记“蹩脚、钞票、魔力、通融、刻雹武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言、十全十美”等词语。2．理解课文内容，了解托德和老...
日期：2013-01-16
学习目标1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的...
日期：2011-11-25
学习目标1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神...
日期：2011-11-24
教学过程第二课时一、初读课文，了解故事1.出示课题“金钱的魔力”。2.自由读课文，思考：从课文的描写中看，金钱到底有怎样的魔力？3.课堂交流。学生可能有各种回答，都...
日期：2011-11-24
