《大家都快乐》教学教案
教学目标：1、认字：15个。渗透性识字。2、写字：7个。笔画笔顺练习。3、识字能力：综合运用所学的识字方法。教学重点：通过自学、伙伴学、小组学的方式，认读13个生字，巩固认读4个生字...
日期：2016-06-23
教学内容：《大家都快乐》是北师大版一年级下册第十六单元的第一篇课文。本单元的主题是快乐。《大家都快乐》一课语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。本课共2课时，本节课是第一课...
日期：2016-06-23
（三）、学习第三节：1、师：冯老师呀想和你们合作玩个猜谜的游戏，好不好？聪明的孩子如果猜到了谜底，不要说出来哦，马上举手，冯老师要看看谁是我们班的猜谜大王。听好了，第一个&...
日期：2012-11-13
第一课：大家都快乐目标：1、会写7个生字，会认15个生字。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容。知道“独自一人是一种快乐，与他人相处时也是一种快乐。”重难点及辅导措施：1、会写7个...
日期：2012-01-03
教学目标：1。通过学习儿歌《大家都快乐》，体会“快乐”的含义。2．识字15个。流利的朗读课文。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：对“挺、真、很、最”的理解。...
日期：2011-06-09
教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一.复习1． 指名读课文。2． 出示生词指名读。静悄悄 独自 折纸 踢毽子 听广播 象棋 乒乓球 掰手腕丢手绢 比赛二．学习写字。1． 出示要写的字：还 广 些 ...
日期：2011-06-09
大家都快乐第一课时教学目标:知识目标:认识本课生字15个,会用生字组词并选词造句。能力目标:正确流利地朗读课文,理解课文内容,回答文后问题。情感目标:培养学生的团队精神和集体主义精神,教育学生要遵守游...
日期：2011-06-02
教学目标：知识目标：认识本课生字15个，会用生字组词并选词造句。能力目标：正确流利地朗读课文，理解课文内容，回答文后问题。情感目标：培养学生的团队精神和集体主义精神，教育学生要遵守游戏规则。教学...
日期：2011-05-26
第1 课时一．教学内容：《大家都快乐》二．教学过程：1．导入小朋友们，你们过的快乐吗？那你们知不知道什么是真正的快乐？怎样才能得到真正的快乐呢？相信我们学习完了这一单元的课...
日期：2011-05-25
教学设想：本课是全册最后一个单元，以“快乐”为主题。本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，十分易于学生朗读和识字。学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相...
日期：2011-05-25
一、谈话导入你一个人在家时干什么？你过得快乐吗？你想更快乐怎么办？（找小朋友玩）一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩,大家会感到更快乐板书（大家都快乐）二、学习生字1、教师范读、...
日期：2011-05-25
教学设想：本课是全册最后一个单元，以“快乐”为主题。本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，十分易于学生朗读和识字。学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐，与他人相处也是一...
日期：2011-05-17
一、谈话导入你一个人在家时干什么？你过得快乐吗？你想更快乐怎么办？（找小朋友玩）一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩,大家会感到更快乐板书（大家都快乐）二、学习生字1、教师范读、学生整体...
日期：2011-05-13
教学设想：本课是全册最后一个单元，以“快乐”为主题。本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，十分易于学生朗读和识字。学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处一人是一种快乐...
日期：2011-05-13
教学目标：1、识字：认识15个生字，继续进行渗透性识字。2、写字：学习写7个汉字。3、继续培养学生自主、合作的学习能力。4、通过学习课文，让学生感受一个人是快乐的，在集体中更快乐，从而培养学生团结...
日期：2011-05-13
