《跨越海峡的生命桥》教学教案
教学目标1.认识8个生字，会写12个生字，正确读写“跨越、海峡、移植、谈何容易、幸运、袭击、期待、突如其来、空旷、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。2.学会凭借文本语言，...
日期：2015-11-04
一、以“桥”为切入点导入：1、你们都知道哪些桥？今天我们要学习的桥可和大家说的不一样，那就是跨越海峡的生命桥。（板书）2、质疑题目，确立目标二、检查预习情况1、读词语2、说说课文讲了一件...
日期：2011-07-15
教学目标：1、理解课文内容，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高贵品质，生命的珍贵与爱心的无价，感受海峡两岸同胞的骨肉亲情。2、有感情地朗读课文。理解“跨跃海峡的生命...
日期：2011-07-15
教学准备：多媒体课件辅助、课题卡片课程安排：2课时教学过程：第一课时一、课题导入，引入文本1、老师出示板书《跨越海峡的桥》：同学们，看到这个题目，你的眼前仿佛出现了什么情景？2、...
日期：2011-05-06
一、组织教学，师生问好。二、猜谜导引师：老师有个谜语，请大家猜猜。谜语：水里看是一个洞，岸上看是一张弓。身背千斤不喊重，河西立刻到河东。（打一交通设施）（学生数人发言，都猜到谜底是桥，并说明了...
日期：2011-05-05
教学目标1．认识8个生字，会写12个汉字2．能有感情地朗读课文．3．感受海峡两地人民的人间真情教学过程一、课前交流，在游戏中感知“给予是快乐的！”教学设想：在轻松调侃的氛围中，和学生一起做一个...
日期：2011-04-27
学习目标1、认识生字8个，会写“峡、桂、移”等12个字，能正确读写“海峡、桂树、移植、台湾、彼岸、袭击余震、满怀、空旷、暂停、同胞、血脉”等12个词语。2、理解课文内容，...
日期：2011-04-25
第二课时情境导入1、出示课文插图。谈话：两岸同胞怎样全力抢救小钱的？哪些地方最使你感动？2、学生自读课文第三至六自然段。@3、4、教师的引导策略：可以从正面引导，如：a．面对地...
日期：2011-04-25
课前交流：师：同学们，昨天，老师到你们学校去的时候，一进校门，就被你们学校传达室对面墙上的一幅图吸引住了，猜猜是什么图？（生......）师：（课件出示中国版图），就是这幅祖国的版图，...
日期：2011-04-22
一、组织教学，师生问好。二、猜谜导引师：老师有个谜语，请大家猜猜。谜语：水里看是一个洞，岸上看是一张弓。身背千斤不喊重，河西立刻到河东。（打一交通设施）（学生数人发言，都猜到谜底是桥，并说明...
日期：2011-04-22
一、设计思想本文在教学过程中让学生围绕文章主人公是幸运的还是不幸运为话题展开，让学生自由地发言。培养学生发表自己的见解，仔细倾听的能力。让每个学生通过这样的发言，理解课...
日期：2011-04-21
教学目标1．认识8个生字，会写12个生字2．能有感情地朗读课文．3．小钱获救的幸运，台湾同胞的真情奉献.感受海峡两地人民的人间真情.教学重点：台湾同胞的真情奉献.教学难点：感受海峡两地人民的人间真情.教学...
日期：2011-04-20
跨越海峡的生命桥教案学习目标：知识、能力方面：认识8个生字，读准并理解“绽放、凋零、含苞、暂停、骨髓、间隔、慈济医院、辗转”等词语。过程与方法方面：正确流利用感情的朗读课文...
日期：2011-04-20
教学目标1．认识8个生字，会写12个汉字2．能有感情地朗读课文．3．感受海峡两地人民的人间真情教学过程一、课前交流，在游戏中感知“给予是快乐的！”教学设想：在轻松调侃的氛围中，和学...
日期：2011-04-19
一、说教材：《跨跃海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，...
日期：2011-04-08
