《小熊住山洞》教学教案
教学目标:1、梳理课文内容,巩固识字,学习生字。2、通过表演的形式,提高想象力合口头表达能力。教学重点:能正确、流利地朗读课文,懂得爱护树木、保护环境,人人有责。教学难点:体会小熊一...
日期:2016-05-24
教学目标:1、正确流利地朗读课文,美读课文,培养口头表达能力2、在学习中了解森林对于动物们的意义,认识到小熊一家的行为是一种美德。教学重点:能正确、流利地朗读课文,懂得爱护树木、保护环境,人人...
日期:2016-05-24
教学目标:1、初步了解课文内容,能独立正确地朗读。2、认识10个生字,学懂课文1、2自然段。教学重点:能正确、流利地朗读课文,懂得爱护树木、保护环境,人人有责。教学难点:体会小熊一家的爱林之心。课...
日期:2016-05-24
教学目标:1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦,始终舍不得砍树造房子的护林之心,懂得爱护树木,保护环境是一种美德。2、在原有识字基础上,能独立朗读全文,做到正确、流利。3、认识10个生...
日期:2014-07-28
教学目标1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦,始终舍不得砍树造房子的护林之心,懂得爱护树木,保护环境是一种美德。2、在原有识字基础上,能独立朗读全文,做到正确、流利。3、认识10个生字,会写...
日期:2012-01-03
一、教学要求1?认识10个生字,会写“年、左、右”3个字。认识1个偏旁“石”。2?正确、流利地朗读课文。3?理解课文内容,懂得爱护树木、保护环境是一种美德。二、教材说明这是一篇童话,讲...
日期:2011-09-21
教材分析《小熊住山洞》为一篇童话。课文讲了住在山洞里的小熊一家想造一间木头房子,可是走进森林他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们一直住在山洞里。全文语言优美,图文结合,适宜儿童阅读。课文中生字...
日期:2011-06-03
一、教材分析:1、《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于...
日期:2011-06-03
小熊住山洞设计意图本文在全册书的最后,本文意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事,让学生切切实实地感受到识字的作用和乐趣。提倡学生自主学习,按学生的需求兴趣来安排教学。创设情境,让学...
日期:2011-05-31
一、教学要求1.自读生字和课文。读准字音,把课文读通顺,初步了解课文内容。?2.独立识字,自主识字。能独立识记本课10个生字中的5~6个。?3.初步感受森林四季的美景,激发学生对小熊一家的...
日期:2011-05-23
设计意图本文在全册书的最后,本文意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事,让学生切切实实地感受到识字的作用和乐趣。提倡学生自主学习,按学生的需求兴趣来安排教学。创设情境,让学生感受自...
日期:2011-05-23
这是一篇童话,讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得吹树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。文章最后用动物们给小熊一家献花告诉大家:小熊一家做得对,值得敬佩、赞扬。课...
日期:2011-05-23
一、教材分析《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住着山...
日期:2011-05-23
教材分析:这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以“小动物们对小熊一家的“感激”作结...
日期:2011-05-23
教材分析:这篇课文是人教版小学语文第一册第20课,它是一个意在表现人与自然和偕相处的动人的童话故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现。文中通过住在山洞里的小熊一家想造一间...
日期:2011-05-23