《小英雄雨来》教学教案
设计意图：“新课标”中明确指出，随着年级的升高，要培养学生逐步注意抓表现中心思想的重点词语，抓整篇课文的层次结构，搞清楚课文各部分之间的内在联系。因此，课文中常有...
日期：2016-07-20
教学目标1．会认“晋”“冀”等 8 个生字，认识多音字“还”“弹”“扎”“拧”。2．指导学生练习快速、准确地阅读...
日期：2013-01-09
一 复习导入1. 揭示课题这节课我们继续学习《小英雄雨来》，齐读课题。2. 激发情趣《小英雄雨来》这篇课文，早在几十年前，就被列入了全国中小学语文教科书。它以其独特的魅力，感染...
日期：2013-01-09
第二课时教学内容：1、引导学生抓住人物的外貌、心理、动作等的描写，体会雨来的爱国主义精神和机智勇敢、不畏强敌的斗争精神。2、体会课文各部分之间的内在联系。教学过程：一、复习导入二、由课题直...
日期：2013-01-09
教学目标：1、准确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词，能读好句子中的拟声词，初步感受课文语言的口语化特点。2、根据每部分大意，初步学会给每部分加上小标题，并借助小标题概括...
日期：2013-01-09
教学目标：1．认识本课7个生字。2．理解课文内容。练习给每部分加上小标题。3．用比较快的速度阅读课文。4. 学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。教学流程：一、自然导入，从容破题师：同学们...
日期：2013-01-09
第一课时教学目标：1、初读课文，学习本课生字新词。2、了解课文主要内容以及六个部分分别写了什么内容，拟小标题。教学过程：一、字词检测课前同学们预习了《小英雄雨来》，我们先来读...
日期：2013-01-09
教学要求：1、认识本课的8个生字，了解新词的意思。2、练习快速、正确地阅读课文，了解课文内容，试着给课文每个部分加上小标题。3、在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热...
日期：2013-01-09
教学目标：1. 自学生字新词，掌握读音，理解词义。2. 结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。3. 体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，...
日期：2013-01-09
学习目标：1．认识8个生字。2．了解课文主要内容，理解文中重点语句，体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质。3. 给课文的每一部分加小标题。学习重点、难点：1. 体会雨来机智勇敢、热...
日期：2012-12-03
班 级四（3）班学 科语文教 师张兰英时 间年 月 5日 星期学 习内 容大课题战争学时共 1学时本节内容小英雄雨来第1学时三维学习目标１、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎...
日期：2012-12-03
教学目标：1￡ 学会12个字，会认10个字；2￡ 学习快速默读课文，把握课文主要内容，了解文本叙述的特点及各部分内容之间的联系，试着给课文每个部分加上小标题；3￡ 感受雨来人物...
日期：2012-12-03
第一课时教学内容：初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。教学过程：一、激发情感，参与预习。1、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们...
日期：2011-12-23
设计理念：本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读...
日期：2011-12-23
第一课时教学内容：初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。教学过程：一、激发情感，参与预习。1、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带...
日期：2011-12-22
