《军神》教学教案
教学内容：朗读课文，认读字词，学习字词义 ，学习课文内容。学生学习过程：一、看图导入新课，激发兴趣。1、你认识图上的这个人吗？猜猜他是谁？（他是一名将军，名叫刘伯承）2、你想不想知道为什么叫他为军神...
日期：2014-09-11
课题：军神 本课初备课时共2 课时,本课第 1课时个人复备栏教学目标： 1学会本课生字，理解生字组成的词语。 2能说出沃克医生称刘伯承为军神的原因。体会刘伯承的坚强意志。 3初...
日期：2011-12-26
教学目标：1.学习生字,掌握并会运用新词。2.理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。3.能够有感情地朗读课文。4.继续培养自学课文的能力；渗透相关写作知识。重点难点：...
日期：2011-09-21
一、教学要求：、能正确、流利地朗读课文。、学会本课20个生字，绿线中的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。、了解课文主要内容，理清课文脉络。二、教具：幻灯片、生字卡片三、教学过程：㈠ 导...
日期：2011-09-08
教学目标：1、抓住中心句，联系上下文，体悟其真正内涵。2、运用课文语言练说，以内化语言，强化感受。3、分角色朗读，读出体会和感悟。4、联系自身情况，谈谈感受。教学过程：一、板书课题...
日期：2011-09-08
★教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。3．凭借具体的语言材料，初步感受刘伯承坚忍不...
日期：2011-09-08
《军神》这篇课文，苏教版安排在小语第五册的第20课，而人教版安排在小语第九册的第18课。同样的教材面对的却是不同年段相差两个学年的学生。因此，教者在确定教学目标，进行教学设计之时，必须从学生的实际出...
日期：2011-09-08
一、 揭示课题,回顾内容1、 今天，我们继续学习第18课，齐读课题《军神》。2、 请同学们回忆一下,这篇课文主要讲了一件什么事?二、 默读课文,找出线索1、 在这件事中,沃克医生对刘伯承的态度发生了哪些变化,请...
日期：2011-09-08
教学目标：、学会本课生字，理解生字组成的词语。、能说出沃克医生称刘伯承为军神的原因。体会刘伯承的坚强意志。、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。、能正确...
日期：2011-09-08
【教学流程】一、揭题导入１、板书课题，学生随教师书空。２、齐读课题，简要谈谈读后的感受。３、大屏幕出示刘伯承元帅生前的一组照片，简介元帅生平。（刘伯承，中华人民共和国元帅，他在硝烟与战火中度过...
日期：2011-09-08
一、 揭示课题，回忆问题1、 今天，我们继续学习第18课《军神》2、 请同学们回忆一下，上节课我们提出了哪两个有价值的问题。（1） 为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？（2） ...
日期：2011-08-22
一、创设情境，导入新课师：同学们，这节课我们继续学习——《军神》，请齐读课题。（我记住了，刚才你们是这样读课题的，经过这一节课的学习，呆会儿，我们再来读课题，我...
日期：2011-07-12
教材分析《军神》是苏教版小学语文第五册的一篇课文。这篇文章记叙了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负伤后，坚决不用******，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚忍...
日期：2011-07-11
一、教学设计意图本课的教学过程是遵照新课标的主导思想、遵循学生的认知规律、尊重学生个性的体会与感受而设计的。根据课文结构特点，本课的教学过程的设计按照两条线索而展开：第一条线索：阅读课文，自主表...
日期：2011-07-11
