《燕子妈妈笑了》教学教案
教材简析：这是一篇童话故事。文章写的是小燕子在**的指导下，通过三次仔细观察，发现冬瓜和茄子的不同之处。整篇课文充满童趣，语言浅显易懂，是一篇深受儿童喜爱的课文。设计理念：根据童话...
日期：2016-07-08
教学目标：情感、态度、价值观目标通过学文知道做任何事情都要认真：认真听，认真看，认真完成知识、技能目标学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节过程、方法目标1、练习上下文猜字；2、熟...
日期：2016-06-23
教材分析：本课《燕子妈妈笑了》，主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质，课文的内容生动有趣，用故事的形式告诉学生深刻的道理，符合儿童的认知规律。还安排了关于...
日期：2016-06-23
设计理念：以学生为主体，给学生充分的自主、合作学习机会，通过自读、自悟，师生合作，生生合作，探究交流，分享学习的快乐。以自主识字为基点，通过反复朗读、表演等多种方法培养学生的语感，引导学生学习观...
日期：2016-06-23
教学目标：情感、态度、价值观目标通过学文知道做任何事情都要认真：认真听，认真看，认真完成知识、技能目标学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节过程、方法目标1、练习上...
日期：2016-06-12
教学目标：1、通过学习课文，在阅读中识字15个（底限），并继续培养看上下文猜字的识字方法，复习其它识字方法。2、能比较熟练的读课文，鼓励有感情的朗读。3、学习观察事物的方法，培养学生做任何事情都要认真...
日期：2016-03-15
教材分析：这是一篇童话。讲的是燕子妈妈为了教会小燕子观察的本领，3次让小燕子到菜园里，看看冬瓜和茄子有什么不一样。在燕子妈妈的指点下，小燕子每次去都有不同的收获，一次比一次有进步，燕...
日期：2015-04-17
教学目标：1、朗读课文，了解燕子妈妈指导小燕子三次观察冬瓜和茄子结果有什么不同。2、通过学习课文，让学生产生观察的兴趣，并懂得对一件事物，只有认真、仔细地观察，才能对它有...
日期：2014-08-23
设计思路：在朗读中感受小燕子一次比一次更具体的发现，体会燕子妈妈耐心的指导和小燕子仔细的观察。通过表格将每一次的发现归纳起来，更清晰地显现文章的脉络，帮助学生更好地读文，...
日期：2013-02-22
教学目标 ：1、能比较流利地读出课文，并能分清小燕子 、妈妈和旁白的话 ，能比较有感情地分角色朗读。2、能理解燕子妈妈为什么笑了，体会认真。3、能根据课文内容填空：冬瓜是（ ）的,（...
日期：2012-11-13
教学内容：北师大版第二册第八单元“认真”里的第一篇主题课文“燕子妈妈笑了”。教学目标：1、认识15个字，培养学生自主识字的能力。2、学习用正确、流利、有感情地...
日期：2012-11-13
教学目标：1、 学会本课要求会认、会写的生字的生字，认识“金”字旁2、 用认真说一句话3、 正确规范书写教学重点：加强朗读课文训练；学会本课生字，会用“认真&rd...
日期：2012-01-03
课 题8、燕子妈妈笑了 第（ 1 ）课时主 备 人教 学 理 念把学习的主动权交给学生，让他们自己选择学习方法、学习内容，学的开心，学的主动。充分体现 “学生是学习的主人”的...
日期：2012-01-03
教学目标：１、认识课文中的生字，包括15个要求认识和6个要求会写的生字。２、会用课文中的生字进行口头组词３、熟读课文。教学重点：掌握本课的课文及上字教学难点：规范正确的数写本课的上...
日期：2012-01-03
教学目标：1、 学会本课要求会认、会写的生字的生字，认识“金”字旁2、 用认真说一句话3、 正确规范书写教学重点：加强朗读课文训练；学会本课生字，会用“认真”...
日期：2011-10-08
