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看电视

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《看电视》教学教案

  • 新课标一年级语文下册《看电视》教案


    教学目标:1、我会认读“全、齐”等14个生字。2、我能感受诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。3、我能通过朗读,理解感悟文中的亲情。教学重点:认识本课的14个生字。教学难点:有...
    日期:2016-06-24
  • 新课标一年级语文下册《看电视》教案


    教学目标:1、知识与能力:认识14个生字,会写6个生字,有感情的朗读课文。2、过程与方法:小组合作,在合作中朗读课文,学习生字。3、情感态度价值观:培养学生体会家庭成员之间的亲...
    日期:2016-05-16
  • 鲁教版一年级下册语文《看电视》教案


    教材简说:球迷爸爸非常爱看足球赛,却把球赛换成奶奶爱看的京剧,这是爸爸的孝道;奶奶放弃自己喜欢看的京剧,换成了足球频道,和我们一起拍手欢笑,这是老人的慈爱;看见妈妈的疲劳,我们都提议关掉球赛,让...
    日期:2016-05-12
  • 鲁教版:一年级下册《看电视》教案


    一、猜谜揭题,引入新课1.猜谜语。小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器)板书:电视2.谈话:你喜欢看电视吗?你最喜欢看什么电视?你知道爸爸妈妈喜欢看什么...
    日期:2015-01-20
  • 小学语文第二册:《看电视》教案


    第一课时教学目标:1、认识“全、奇”等14个生字,会写“爸、家”等6个字。2、有感情地朗读诗歌,体会家庭成员之间的亲情。3、初步感悟诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学重点、难点:学习生字...
    日期:2013-07-03
  • 人教新课标一下:《看电视》教案(8)


    教学目标知识与能力:认识“全”、“奇”等14个生字,会写出“爸”、“全”等6个字。过程与方法:有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。情感态度...
    日期:2012-12-26
  • 人教新课标一下:《看电视》教案(7)


    【教学目标】1、认识“全”、“奇”等14个生字,会写出“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美,...
    日期:2012-12-26
  • 人教新课标一下:《看电视》教案(6)


    一、猜谜揭题,引入新课(一)猜谜语。小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器)板书:电视(二)谈话:你喜欢看电视吗?你最喜欢看什么电视?你知道爸...
    日期:2012-12-26
  • 人教新课标一下:《看电视》教案(5)


    学习目标:1.认识“全、奇”等14个生字,会写“写、完、家”等6个字。2.有感情地朗读课文,体会人与人之间的亲情。3.初步感知诗歌的韵律美、情感美,喜爱读诗歌。重难点:...
    日期:2012-12-26
  • 人教新课标一下:《看电视》教案(4)


    (一)概述1.课名是《看电视》,是小学人教版语文新教材一年级第二册第二单元课文。2.本篇课文所需课时为2课时,80分钟,本节课是第二课时。3.《看电视》是一首有趣的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视...
    日期:2012-12-26
  • 人教新课标一下:《看电视》教案(3)


    教学目标:1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。2、图文结合,理解词句的意思,并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐,学会关心他人...
    日期:2012-12-26
  • 人教新课标一下:《看电视》教案(2)


    教学目标:1.认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。2.有感情的朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。3.初步感知诗歌的韵律美,喜欢读诗歌。教学重点:认识“全、奇&rdq...
    日期:2012-12-26
  • 人教新课标一下:《看电视》教案


    教学目标:1、认识“全、奇”等14个字;会写“爸、全”等6个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。教学重点:1、...
    日期:2012-12-26
  • 人教新课标语文第二册:《看电视》教案


    教学目标:1、认识“全”、“奇”等14个生字,会写出“爸”、“全”等6个字。2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美,喜...
    日期:2012-01-03
  • 《看电视》教案设计


    教学目标:1、认识14生字,会写6个生字。2、正确、流利的朗读课文3、知道大家在生活中应该相互的关爱教学重点:认识生字,会写6个生字,能朗读课文教学难点:知道全家人在生活中应该相互关爱...
    日期:2011-10-08
 
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